EL RUIDO, UN ENEMIGO TEMIBLE. 1 ¿Porqué elegimos éste desafío?¿Porqué elegimos éste desafío? 2 ¿Para qué lo decidimos ?¿Para qué lo decidimos ? 3 ¿Cómo.

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1 EL RUIDO, UN ENEMIGO TEMIBLE

2 1 ¿Porqué elegimos éste desafío?¿Porqué elegimos éste desafío? 2 ¿Para qué lo decidimos ?¿Para qué lo decidimos ? 3 ¿Cómo lograr nuestros objetivos?¿Cómo lograr nuestros objetivos? 4 ¿Cuándo realizaremos nuestro Proyecto?¿Cuándo realizaremos nuestro Proyecto? 5 ¿Con qué recursos lo haremos realidad?¿Con qué recursos lo haremos realidad? 6 ¿Cuánto costará implementarlo?¿Cuánto costará implementarlo?

3 Nuestro propósito es mostrarles el inicio de una experiencia educativa, cuyo objetivo es concientizar cómo influye el ruido en nuestras vidas y prevenir sus consecuencias, que como veremos no sólo están directamente relacionadas con la audición sino también con la salud, el bienestar, la educación y el uso. Es nuestro deseo dada la escasa bibliografía encontrada, que este tema sea objeto de estudio en otros centros de enseñanza, para detectar estadísticamente sus consecuencias en el aprendizaje escolar. También este problema provoca la pérdida de la capacidad auditiva (sordera), estrés, alteraciones en el sistema nervioso, etc. Si bien la contaminación acústica es causada por el ruido y esta no ocasiona directamente enfermedades graves que se noten de inmediato, salvo en casos extremos, la contaminación acústica va causando poco a poco lesiones a la capacidad auditiva y daños a la salud mental de los estudiantes expuestos generando así dificultades en el aprendizaje de los educandos.

4 Es necesario hacer conocer a los educandos sobre las consecuencias que se puede tener en el futuro con la contaminación sonora, por consiguiente hay que establecer medidas tendientes al cumplimiento de la normatividad y liderar acciones que garanticen un ambiente sano con una mejor calidad de vida.

5 OBJETIVO GENERAL Propiciar una mejor ambiente con menos ruido, estableciendo acciones de control, prevención, promoción y divulgación. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Sensibilizar y educar a la población estudiantil en torno a la problemática. Establecer compromisos sectoriales y metas para la reducción de la contaminación sonora. Realizar seguimiento y monitoreo a los sectores críticos generadores de la contaminación sonora. Utilizar el portal educativo PERUEDUCA como apoyo estratégico para la ejecución de este proyecto.

6 Realizar un diagnostico sobre la problemática en mención mediante técnicas de investigación. Buscar alianzas estratégicas con entidades públicas y privadas. Realizar campañas de sensibilización mediante charlas educativas.

7 ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA NªNª Actividades setiembreoctubrenoviembre Responsables 1 Conformar el comité responsable. xEquipo responsable. 2 Elaboración del proyecto. xEquipo responsable. 3 Sensibilizar a la comunidad educativa. xEquipo responsable. 4 Promover alianzas con otras instituciones. xEquipo responsable. 5 Realizar campañas de difusión. xEquipo responsable. 6 Evaluación del proyecto. xEquipo responsable.

8 RECURSOS HUMANOS Alumnos Padres de Familia Docentes Autoridades: Municipalidad, gobierno regional, ministerio de salud etc. Comunidad RECURSOS FINANCIEROS Donaciones. Recursos propios RECURSOS MATERIALES Papel Bond Equipos tecnológicos (computadora, impresora, proyector multimedia, cámara fotográfica, filmadora, etc.) Útiles de escritorio

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10 SENSIBILIZAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA. Mediante charlas en el colegio se sensibilizara a los estudiantes y a los padres de familia. Se realizara sensibilización los profesores y también a directores mediantes charlas donde se explicara el proyecto en su totalidad. PROMOVER ALIANZAS CON OTRAS INSTITUCIONES. La principales alianzas se realizaran con empresas de la localidad que puedan apoyarnos y con instituciones como la municipalidad y gobierno regional ya que ellos serian los principales encargados de solucionar este problema porque es un problema que a ellos les compete solucionar. A la municipalidad se le entregara un proyecto bien elaborado con imágenes, videos y una propuesta clara y concisa que explicara todo el proyecto. además de los responsables docentes los alumnos también ayudaran a explicar a en la municipalidad el proyecto ya que ellos también son perjudicados por este problema.

11 ABRIL NOÑUNCAY, YASMANI. QUICO LUQUE, ELSA MAYCA MAYCA, SOLEDAD MARIA RODRIGO SALINAS, ELIANA VILCA DE VERA TERESA AVALOS DE ALANYA, CATALINA GENOVÈVA ESCOBEDO LAJO, YURY TOMAS AGUILAR MENDOZA, OLIVIA FUENTES ALVITES, NINFA NANCY