Las tics en el aprendizaje de la lectura y la escritura. 1 Introducción 2Aportaciones que llevan a cabo las Tics en el proceso lectoescritor.  Métodos.

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1 Las tics en el aprendizaje de la lectura y la escritura. 1 Introducción 2Aportaciones que llevan a cabo las Tics en el proceso lectoescritor.  Métodos de enseñanza de la lecto-escritura: normas y características.  Procedimientos de acceso al léxico  Según el método de aprendizaje de la lecto-escritura o de acceso al léxico.  Según el desarrollo y adquisición del proceso grafo-motriz.  Composición escrita.  Comprensión lectora. 3Consideración para el uso de las tics en el ámbito escolar.

2 Marqués, P. (2000) Facilitad de uso e instalación. Versatilidad. Calidad del entorno audiovisual. Navegación e interacción. Calidad de los contenidos y enfoque pedagógico actual. Capacidad de motivación. Adecuación a los usuarios y a su ritmo de trabajo. Potencialidad de los recursos didácticos. Fomento de la iniciativa y el autoaprendizaje. La documentación.

3 APLICACIONES MULTIMEDIA SEGÚN EL NIVEL LINGÜÍSTICO DE INTERVENCIÓN Currículum Contenidos Software Textos – Imagen - Sonido MétodosAplicaciones Lecto-escritura Aspectos Técnicos Ergonomía y S. Acceso Métodología Métodos de Lectura – Evaluación - Letra

4 APLICACIONES MULTIMEDIA SEGÚN EL NIVEL LINGÜÍSTICO DE INTERVENCIÓN Programas residentes en memoria que activarán un pulsador o emulador Que disponen de la posibilidad de trabajar de forma directa o indirecta con pulsadores

5 APLICACIONES MULTIMEDIA SEGÚN EL NIVEL LINGÜÍSTICO DE INTERVENCIÓN si existe, la inclusión de contenidos curriculares adaptados al nivel del alumno si el programa informático tiene como base los niveles de competencia curricular del alumno/a.

6 APLICACIONES MULTIMEDIA SEGÚN EL NIVEL LINGÜÍSTICO DE INTERVENCIÓN Métodos de enseñanza de la lecto-escritura: normas y características Procedimientos de acceso al léxico MÉTODOS DE LECTOESCRITURA Serie Juega con Lalo El Español es fácil Aprende a Leer con Pipo 1 y 2 La Magia de las Letras Método Interactivo de Lectura El Conejo Lector: Camino de la Lectura Me gusta Leer Aniclic MÉTODOS DE LECTOESCRITURA Serie Juega con Lalo El Español es fácil Aprende a Leer con Pipo 1 y 2 La Magia de las Letras Método Interactivo de Lectura El Conejo Lector: Camino de la Lectura Me gusta Leer Aniclic

7 APLICACIONES MULTIMEDIA SEGÚN EL NIVEL LINGÜÍSTICO DE INTERVENCIÓN 1ª Herramientas que posibiliten la accesibilidad del alumno 3ª Personalización de la sesión de trabajo: ofreciendo un vocabulario, frases y textos abiertos 2ª Contemplar ejercicios de control de la lectura, no sólo de la comprensión, que debería de ser tanto literal como inferencial, sino también de la velocidad 5ª Unos criterios de evaluación flexibles 4ª Disponer de material complementario

8 APLICACIONES MULTIMEDIA SEGÚN EL NIVEL LINGÜÍSTICO DE INTERVENCIÓN los errores cometidos en la lectura son debidos a las dificultades en el uso y utilización de las reglas de conversión fonológica Se establecerá el mismo modelo de actividades en cada una de las letras

9 APLICACIONES MULTIMEDIA SEGÚN EL NIVEL LINGÜÍSTICO DE INTERVENCIÓN Fono, Vamos a Jugar con...las palabras, Ales, Ya se leer, Hamlet, Silabas, Silabario, El Jardín de las letras, Mi Primera Aventura de la Lectura, Español es fácil y Juega con las palabras

10 APLICACIONES MULTIMEDIA SEGÚN EL NIVEL LINGÜÍSTICO DE INTERVENCIÓN El significado o la relación existente entre la imagen gráfica (dibujo) y su representación gráfica (trazado de la letra), se puede ver acompañada de la presencia indirecta del elemento sonoro

11 APLICACIONES MULTIMEDIA SEGÚN EL NIVEL LINGÜÍSTICO DE INTERVENCIÓN La Magia de las letras, Exler 2, Me gusta leer, Minimonstruos 1, El jardín de las letras de la Serie Lalo, Rehabilitación de la Dislexia, Ven a leer, Juegolec, Leo y Leer

12 APLICACIONES MULTIMEDIA SEGÚN EL NIVEL LINGÜÍSTICO DE INTERVENCIÓN Cognitiva-Lectoescritura Es libre, pero guiado. El conocimiento es el mismo, aunque la asimilación de este es diferente en cada caso. El aprendizaje se basa en una combinación de ambas rutas. los procesos de aprendizaje del alumno se basan en conocimientos preestablecidos, ya disponibles, a los que se suman nuevos conocimientos que se ofrecen. El conocimiento surge de la fusión, mezcla y concordancia entre el propio- conocimiento y el proceso de enseñanza desarrollado por el docente.

13 APLICACIONES MULTIMEDIA SEGÚN EL NIVEL LINGÜÍSTICO DE INTERVENCIÓN Salto y Celia, la Magia de las letras, Aprende a Leer con Pipo 1, Logopedia Interactiva, Vispro

14 APLICACIONES MULTIMEDIA SEGÚN EL NIVEL LINGÜÍSTICO DE INTERVENCIÓN la Magia de las letras, Aprende a Leer con Pipo 1, Juega con Horacio, Lectoescritura

15 APLICACIONES MULTIMEDIA SEGÚN EL NIVEL LINGÜÍSTICO DE INTERVENCIÓN Soy Lector, Tam, Comprensión Lectora 6-7 años, Me gusta leer, Smartbrain home, Abrapalabra, Partes invariables de la oración, Hermes, Estimulación del Lenguaje