Metodologías para promover Comunidades amigas de las niñas, niños y madres Red Latinoamericana de IBFAN.

Presentación del tema: "Metodologías para promover Comunidades amigas de las niñas, niños y madres Red Latinoamericana de IBFAN."— Transcripción de la presentación:

1 Metodologías para promover Comunidades amigas de las niñas, niños y madres Red Latinoamericana de IBFAN

2 Presentación n La Red Latinoamericana de IBFAN ha desarrollado un gran número de experiencias exitosas para promover la participación de la población en acciones comunitarias para mejorar la alimentación infantil. Estas experiencias pueden ser sistematizadas para convertirse en un modelo replicable, no sólo en el contexto lationoamericano, sino en países de otras regiones.

3 . n Durante veinte años, los grupos que conforman la red de IBFAN Latinoamérica han promovido acciones para la adopción del Código Internacional para la Comercialización de Sucedáneos de la Leche Materna, para la promoción y protección del amamantamiento y de las estrategias surgidas desde la OMS y el UNICEF sin perder de vista una visión integral de las mujeres en sus contextos social, económico y cultural.

4 . n De este modo, IBFAN Latinoamérica ha trabajado articulando la promoción y protección de prácticas idóneas de alimentación infantil con los esfuerzos de la sociedad civil y de los gobiernos por mejorar las condiciones integrales de vida de las mujeres y los niños y la plena vigencia de sus derechos.

5 Objetivo n Un modelo para el fortalecimiento de la acción organizada de las comunidades para el mejoramiento integral de la salud de las niñas, los niños y sus madres y por el pleno ejercicio de sus derechos

6 Resultados, 1 n Un modelo educativo desarrollado, validado en 5 países para la instrumentación de los Diez Pasos para una Lactancia Exitosa a Nivel Comunitario y para la promoción de los contenidos de las Convención Internacional de los Derechos del Niño de la Convención Internacional en contra de Todas Formas de Discriminación de la Mujer y del Convenio 183 de la OIT.

7 Resultados, 3 n Grupos de 5 nuevos países capacitados para el desarrollo y seguimiento del modelo en sus propios países.

8 Resultados, 2 n Una red de intercambio de experiencias exitosas establecida en funcionamiento de integrantes de grupos comunitarios a nivel regional mediante estancias de corta duración.

9 Partes involucradas n Grupos organizados de mujeres en la comunidad n Autoridades comunitarias y municipales n Trabajadores de salud en la localidad n Organizaciones civiles y sociales con presencia local. n Ministerios de salud n UNICEF

10 Actividades n Revisión y sistematización de experiencias existosas n Talleres para la afinación del modelo y para la unificación de criterios. n Elaboración de materiales educativos escritos, en audiocasette y en video n Elaboración y validación de listas de verificación para uso comunitario (Sobre la CIDN, CITFDM y Conv 183 OIT). n Diagnóstico basal en las localidades piloto, evaluaciones intermedias y final.

11 Talleres para la afinación del modelo y para la unificación de criterios. Descripción Taller regional inicial para unificar criterios, estandarizar formas de medición. Taller para los grupos que dan el apoyo y seguimiento a las experiencias comunitarias. Talleres regionales de seguimiento realizar evaluaciones parciales. n Indicadores n Número de grupos y de participantes capacitados n Número de grupos y de participantes capacitados

12 Revisión y sistematización de experiencias existosas Descripción Se revisarán las experiencias comunitarias existentes en la región y serán analizadas conforme a criterios de: Sustentabilidad Impacto sobre las prácticas de alimentación infantil Nivel de información sobre sus derechos Su replicabilidad Indicadores Apropiación por la comunidad Grado de involucramiento y autonomía número de pasos (10 pasos para una LME instrumentados en las comunidades Información sobre derechos Número de derechos enunciados por las participantes comunitarias según guías de verificación elaboradas Replicabilidad Número de localidades que han reproducido existosamente los elementos principales de la experiencia.

13 Elaboración de materiales educativos escritos, en audiocasette y en video Descripción Elaboración de __ audiocasettes sobre los 10 pasos para una LME en la comunidad y sugerencias para su instrumentación. Narraciones sobre experiencias en otras comunidades con el fin de establecer intercambio de experiencias a distancia. Elaboración de audiocasettes sobre los derechos, ejemplos y sugerenecias. Guías de discusión elaboradas Capacitación en filmación de video y dotación de videocámaras a grupos existoso para el registro de su propia experiencia. (Memoria visual) Indicadores Número de casettes elaborados y distribuídos. Número de guías contestadas por los grupos. Número de grupos capacitados, número de cámaras dotadas y de memorias visuales realizadas

14 Indicadores