3A-La comida Write a small letter to tell your teacher about a restaurant that you and your parents like to go for dinner. Tell what you and your family members normally eat and drink, what the food is like and what the waiters are like. Introduccion to vocabulary Las comidas, las bebidas y nutricion

Warm up: Choose the best answer from the right column to respond to the questions on the left. 1. ¿Dónde estás? 2. ¿Dónde esta el cartel? 3. ¿Dónde esta tu lapiz? 4. ¿En dónde estoy? Estoy mal. 5. ¿Dónde está la puerta ? A) Estoy en el hospital. B) Está debajo del reloj. C) Está en el escritorio. D) Está encima del lapiz. E) Está al lado del reloj. F) Estoy al lado del escritorio.

Warm up: Choose the best answer from the right column to respond to the questions. 1. ¿Dónde estás? 2. ¿Dónde esta el cartel? 3. ¿Dónde esta tu lapiz? 4. ¿En dónde estoy? Estoy mal. 5. ¿Dónde está la puerta? F) Estoy al lado del escritorio. E) Está al lado del reloj. C) Está al lado de la bandera. A) Estoy en el hospital. B) Está debajo del reloj.

3A- Clasify the new vocabulary for foods in two groups beverages and foods. Libro de texto Pg. 144 Comidasbebidas La ensalada de frutas El sandwich de jamon y queso La hamburguesa La sopa de verduras Etc. Los refrescos Los jugos El jugo de manzana El te helado El café Etc.

Vocabulario: El desayuno:Almuerzo El cereal Los huevos El pan tostado La salchicha El yogur El tocino La ensalada de frutas Las fresas La galleta La hamburguesa El jamon La naranja El queso La sopa de verduras

Vocabulario: Bebidas:Almuerzo El agua El café El jugo de manzana El jugo de naranja La leche El refresco La limonada El te helado

HW: Realidades 1 3A flash cards/Quizlet-simple free learning Go to website and do three of the following exercises: Flash cards, learn, speller, test, scatter and race. flash-cards/ flash-cards/

Metas= Goals En el capitulo 3A: You will learn to talk about food, nutrition, ordering meals in restaurants, shopping and items needed to prepare some meals.

OJO: Model native speakers and pay attention to the correct pronunciation and spelling of words during listening (WAVA) exercises, TV programs so you use them as a model. a, e, i, o, u Ya se, y comprendo mas que tu.

Present tense of “Er” and “ir” ending verbs We know that in Spanish we have regular and irregular verbs. The regular verbs follow a pattern of conjugation and are divided in three groups: ar, er, ir ending verbs. We worked with the verbs that end in ar. Now we are working with er and ir

Er –ir ending verbs drop er or ir and replace it for the following endings: Er-o, es, e, emos, en Ir- o, es, e, imos, en

Er O Es e emos en

Er como Comes Come Comemos Comen

Er Yo como Tu comes El, ella, Ud. Esto come NosotrosCome mos (Vosotros comeis You all) Ustedes Ellos Comen

Ir O Es e imos en

Ir Escribo Escribes Escribe Escribimos Escribeis Escriben

Ir Yo escribo Tu escribes El, ella, Ud. Esto escribe Nosotros escribimos Vosotros escribeis You all) Ustedes Ellos escriben

Comer=to eat Yo com____Nosotros com____ Tu com_____ Ustedes _______ Ud, el, ella, Ellos, ellas com___ Esto com______ You all

-Er and ir ending verbs Comer aprender beber leer Comprender ver Dormir escribir compartir

Conjugate the following 10 verbs, translate them and write two sentences using different pronouns. Comer aprender beber leer Correr Ver Comprender Dormir escribir compartir

Tell your reaction to the following items: (use me gusta, me encanta) Cebolla El pan Los huevos La pizza Las naranjas No me gusta Me encanta Me gustan No me gusta Me encantan

TAREA: Practice workbook- Core pg. 93

1. Nosotros __________ pizza y ustedes ______sandwiches. A)Comer/comer B) comemos/comen C) comemos/comes

Writing Assignment: Write a small letter to tell your teacher about a restaurant that you and your parents like to go for dinner. Tell what you and your family members normally eat and drink, what the food is like and what the waiters are like.

1. a 2.

________________pizza ustedes? A)Comer B) Comemos C) Comen

Los amigos_______pizza, y las amigas ________cereal. A)Comen/comen B) Comemos/come C) Como/como

Mi amigo ________pizza y yo ______frijoles. A)Comer/beber B) come/ como C) comes/bebes

Mi mama ______un perro caliente y mi papa ____frijoles con chile. A) come/ comen B) come/comes C)come/come come

Los chicos ____ revistas y las chicas ____ libros. A) Leen/leer B) leo/leen C) leen/leen

Mi amigo ______Frances y yo ______Espanol. A) estudia, estudiar B) estudio, estudiamos C) estudia, estudio

Completar con aprender, leer, escribir Nosotros _____, ____ y _____mucho en la clase de Espanol. Aprendemos, leemos, y escribimos

Timed relay race (2 min) to practice “conjugacion” Use what you know I need 5 to 6 students in each row. Clear your desks, you need a pen or pencil. I will give the student in each row a piece of paper. When I say, “begin” the first student in each row writes a correct sentence, starting with 1 (put sentence in order) (write neatly and legible) then passes the paper to the next. That student corrects the sentence, then passes paper to the third who corrects the sentence and so on. The last student brings the paper to the first student and the relay begins again (work on second sentence) until I call time. One sentence at a time. At the end, rows exchange papers for correction. The team with the most sentences spelled and written correctly wins a point.

1. Ustedes/comprender /el libro 2. Ellos/aprender/en la clase 3. Tu y yo /escribir/ mucho 4. Neil/compartir/el lonche. 5. Alma/aprender/Frances 6. Ellos y yo/leer/ cuentos

Completar Pgs. 93 y 94 (guided) I will check the rest of the homework

HW: Realidades 1 3A flash cards/Quizlet-simple free learning Go to website and do three of the following exercises: Fash cards, learn, speller, test, scatter and race. flash-cards/ flash-cards/

Quiz each other on the vocabulary for chapter 3A