La Ilustración y las revoluciones Crítica y revolucionaria. Trabajo de fuentes

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Fuentes Denis DiderotVoltaire MontesquieuRousseau

Preguntas. ¿Cuál es la idea central de Diderot?. 2p ¿Qué título le pondrías al texto y por qué? 3p Inventa un pregunta de conocimiento 2p

“En Francia, un noble es muy superior a un negociante. Yo no sé sin embargo quién es más útil a un Estado; el señor bien engalanado que sabe con precisión a qué hora se levanta el rey, y que se da aires de grandeza, o un negociante que enriquece a su país, da órdenes en El Cairo, y contribuye a la felicidad del mundo.” Voltaire. Cartas filosóficas Preguntas ¿Cuál es la idea central de Voltaire?. 2p ¿Qué visión tiene de la sociedad de su época ? Explica 3p Inventa un pregunta de síntesis 2p

“Encontrar una forma de asociación que defienda y proteja con toda la fuerza común a la persona y los bienes de cada asociado y por la cual, uniéndose cada uno a todos, no obedezca, sin embargo, más que a sí mismo y permanezca tan libre como antes. Tal es el problema fundamental, cuya solución da el contrato social (...). Lo que el hombre pierde por el contrato social es su libertad natural y un derecho ilimitado a todo lo que le tienta y puede alcanzar; lo que gana es la libertad civil y la propiedad de todo lo que posee. Para no engañarse en estas compensaciones hay que distinguir bien la libertad natural, que no tiene otros límites que la fuerza del individuo, de la libertad civil, que está limitada por la voluntad general.” J.J. Rousseau. El contrato social Preguntas ¿En que consiste el contrato social? Explica 2p ¿Estás de acuerdo con los planteamientos de Rousseau? Justifica 3p Elabora una pregunta de comparación 2p

Cuando los poderes legislativo y ejecutivo se hallan reunidos en una misma persona o corporación, entonces no hay libertad, porque es de temer que el monarca o el senado hagan leyes tiránicas para ejecutarlas del mismo modo. Así sucede también cuando el poder judicial no está separado del poder legislativo y del ejecutivo. Estando unido al primero, el imperio sobre la vida y la libertad de los ciudadanos sería arbitrario, por ser uno mismo el juez y el legislador y, estando unido al segundo, sería tiránico, por cuanto gozaría el juez de la fuerza misma que un agresor. En el Estado en que un hombre solo, o una sola corporación de próceres, o de nobles, o del pueblo administrase los tres poderes, y tuviese la facultad de hacer las leyes, de ejecutar las resoluciones públicas y de juzgar los crímenes y contiendas de los particulares, todo se perdería enteramente.” Montesquieu. El espíritu de las leyes Inventa tres preguntas Una de conocimiento 2p Una de comprensión Una de análisis – síntesis o evaluación 3p

Las Revoluciones

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la independencia la independencia Lección 15

link El proceso de independencia se inicia en el marco de la formación de juntas provisorias de gobierno en toda América, en las que coexistieron espacios “conservadores” y “reformadores” Con la liberación del rey Fernando VI (1814) se inicia un proceso de restauración imperial.

División americanos Realistas Reestablecer poder imperial Patriotas Republicas independientes (indígenas – mestizos – cura Hidalgo) cooptado por la elite, militares y la Iglesia Católica Se conforman ejércitos libertadores Bolívar y San Martín

Etapas Independencia de Chile (lección 16)

Desafíos para la formación de las repúblicas (lección 17) Resistencia realista Expediciones militares (reconquista) Resistencia en fuertes Guerrillas Conflictos interoligárquicos Caudillismo Centralismo – Federalismo Liberales - Conservadores Republicas oligárquicas. (voto censitario masculino)

Conformación del territorio rioplatense – brasilera. Perú y Bolivia México – EEUU Brasil – Uruguay – Argentina. Conflictos bélicos Ficción de identidad- pertenencia- cohesión Símbolos patrios. Guerra y nacionalismo. Celebraciones nacionales. Relatos históricos y científicos. Creación Nación