Hacer clic en la pantalla para avanzar ESO | Educación para la ciudadanía y los derechos humanos© Oxford University Press España, S.A. UNA SOCIEDAD MULTICULTURAL 4.º ESO | Educación ético-cívica La presión social Las leyes de la sociedad Las normas morales Son aquellas pautas de comportamiento que nos imponemos a nosotros mismos, nos señalan el modo de obrar en determinadas situaciones y tienen su origen en un valor moral Los valores cívicos Son aquellos principios morales que compartimos y facilitan la convivencia Cumplimiento de las leyes Respeto a las normas sociales de comportamiento el respeto a estos valores conduce a Son aquellos ideales humanos o cualidades que apreciamos especialmente Los valores morales LA VIDA COMO PROYECTO I El placer y los instintos se orienta en función de LA CONDUCTA DEL SER HUMANO

Hacer clic en la pantalla para avanzar ESO | Educación para la ciudadanía y los derechos humanos© Oxford University Press España, S.A. UNA SOCIEDAD MULTICULTURAL 4.º ESO | Educación ético-cívica LA VIDA COMO PROYECTO II VALORES MORALES IDENTIDAD MORAL su selección y ordenación según jerarquía conduce a Autónoma Forma moral de la persona que se otorga libre y voluntariamente las normas que guiarán su conducta esta puede ser Heterónoma Forma moral de la persona que actúa o decide según principios o valores que le son impuestos

Hacer clic en la pantalla para avanzar ESO | Educación para la ciudadanía y los derechos humanos© Oxford University Press España, S.A. UNA SOCIEDAD MULTICULTURAL 4.º ESO | Educación ético-cívica PROYECTO DE VIDA establece su VIDA BUENA lleva una REALIZACIÓN PERSONAL llega a la La sociedad en la que se vive El entorno La escuela, el trabajo y otros espacios públicos de convivencia y socialización Los medios de comunicación o de masas y la publicidad los elementos que influyen en su consecución son La vida afectiva La familia Los amigos La pareja EL SER HUMANO Cuando sabe qué quiere hacer y planifica y establece los pasos necesarios para conseguirlo Cuando orienta su conducta para lograr sus metas sobre la base de unos criterios o normas que forjan su personalidad y su identidad moral Cuando consigue alcanzar las metas que se había propuesto LA VIDA COMO PROYECTO III