HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO Ing. Alison Piguave MSc.

1) Introducción  El pensamiento económico consiste tanto de una visión como de una teoría formal. La visión es la extensa percepción con la cual los individuos miran el mundo. La teoría incluye los modelos específicos que capturan la visión.  La economía es una ciencia social, que trata de comprender los problemas de escasez que tiene una sociedad.  Consumo Ilimitado vs. Recursos limitados (constante deseos insatisfechos)

 Mecanismos utilizados para afrontar la escasez:  La fuerza bruta  La tradición  Mecanismo social para repartición de recursos (Instituciones)  El mercado  Estos mecanismos no son excluyentes entres sí.  Las sociedades modernas utilizan la fuerza, la tradición, la las instituciones y el mercado.  EL MERCADO ES UN MECANISMO DE ASIGNACIÓN DE RECURSOS, NO EL ÚNICO.

 La economía moderna tiene dos divisiones:  Macroeconomía: tiene que ver con las cuestiones de estabilidad y el crecimiento  Microeconomía: considera asunto de asignación de recursos y distribución  Existen distintas escuelas de economistas que se han desarrollado a lo largo de tiempo, como los ortodoxos y los heterodoxos.  Las diferencias entres los economistas heterodoxos y ortodoxos a menudo son discrepancias de enfoques y no de teorías.

2) Pensamiento Económico PRECLASICO  Periodo preclasico Inicial 800 a.c. – 1500  Pensamiento griego  Aristóteles  Jenofonte  Hesíodo  Pensamiento económico escolástico  Santo Tomas de Aquino  Periodo preclasico final 1500 – 1776

 Los primeros pensadores preclásicos tomaron en cuenta las consecuencias que tenías los diferentes tipos de actividades económicas para la calidad y justicia de vida.  Se basaba en el empleo de la autoridad como distribuidor (ente regulador) de los recursos disponibles.  Uno un ENFASIS VASTO en los asuntos filosóficos, con particular atención a cuestionamientos sobre la imparcialidad, la justicia y la equidad.

Pensamiento griego – Hesíodo y Jenofonte  La escasez no surge de la condición humana (recurso limitados y los deseos ilimitados), sino de males liberados (caja de pandora).  En esta etapa se inicia la búsqueda de respuestas sobre el comportamiento económico de la sociedad.  Comienza el interés por un nuevo concepto “Eficiencia”  Se consideraba eficiencia cuando se consigue la mayor cantidad de productos e insumos. Los insumos pueden establecerse en términos físicos o en unidades monetarias.

 La maximización de la eficiencia puede expresarse como la del producto o la minimización de los costos.  Aún no estaban interesados en encontrar una eficiencia a nivel de sociedad.  Se sigue cuestionando el significado de eficiencia, hasta ser directamente relacionado con una mejora en la distribución o división del trabajo.  Se enfatizaron en el estudio de los recursos a nivel de familia y del productor.

Aristóteles  Dio grande contribuciones con una alto contendido filosófico.  Consideraba que la propiedad privada ejercía una función útil en la sociedad.  Respaldaba el derecho de propiedad sin límites.  Introdujo el conceptos nuevos; intercambio de bienes, uso del dinero como herramienta de intercambio.  Las necesidades de la gente son limitados, los deseos ilimitados.

 Satisfacer necesidades/ natural y correcto  Satisfacer deseos/ contranatural e inadecuado.  Planteó que el problema de escasez se resolvería con una disminución de consumo, y esto dependía de las actitudes de los seres humanos.  Examinó el papel de la propiedad privada e incetivos.

El Escolasticismo - fundamentación feudal  Economía feudal se basa en la agricultura para la subsistencia dentro de una sociedad encerrada en sí misma debido más a la tradición, a la costumbre y a a la autoridad que el al mercado.  Estaba dividida en grupos:  Siervos  Terratenientes  Iglesia Católica Romana  El REY  La tierra era propiedad del rey

 El rey se la cedía a nobles o señores, quienes tenían obligaciones con la autoridad central.  Las obligaciones estaban basadas en costumbres  Los derechos de cada persona se transmitían de padres a hijos.  Las relaciones entre siervos y señores también se gobernaban por costumbre  El siervo estaba unido a la tierra por tradición y costumbre y pagaba al señor por el uso de la tierra con trabajo.  El señor a su vez, le ofrecía seguridad en tiempos de guerra.

 Cada feudo era una unidad económica.  El terrateniente más grande de la época y de Europa Occidental era la iglesia Católica.  Se considera que el cambio tecnológico fue la principal causa de la declinación del feudalismo (MANUFACTURA).  Durante esta época se trató de prescribir reglas de conducta económica que fuesen compatibles con el dogma religioso.

Santo Tomás de Aquino  Su literatura se basó en la lucha por reconciliar las enseñanzas religiosas de la Iglesia con la lenta pero creciente actividad económica de sus tiempos.  Logró ajustar cuentas con numeros enunciados bíblicos que condenaban la propiedad privada, la riqueza y la búsqueda de la ganancia económica.  La iglesia católica se enfrentaba a grandes preocupaciones por la creciente actividad económica pudiera desviar las mentes y los corazones de los humanos de las preocupaciones religiosas y éticas. (MATERIALISMO).

 Introdujo el concepto de una producción anticipando ganancia, que actúa de un modo virtuoso solo para objetivos caritativos y precios justos.  Se consigue el beneficio de comprador y vendedor siempre que se siga esa conducta.  En conclusión: se intento instituir estándares religiosos mediante los cuales se juzgara la conducta económica.