Selección, delimitación y planteamiento

¿Cómo nace un proyecto? Fuentes de ideas Experiencia Material escrito Material audiovisual Internet Teorías Conversaciones ¿Cómo nace un proyecto?

Factores a considerar Interés Originalidad Destreza en uso de instrumentos Prejuicios Practicidad Utilidad Accesibilidad Factores a considerar

Vaguedad inicial

Criterios para generar ideas Las buenas ideas intrigan, alientan, excitan… No son necesariamente nuevas, pero sí novedosas. Pueden servir de base para elaborar teorías o resolver problemas. Pueden servir para generar nuevas ideas o interrogantes. Criterios para generar ideas

¿Tema o problema? Recuérdelo: Puede ir de la realidad a la teoría, o de la teoría a la realidad ¿Tema o problema?

Elabore un listado de temas Establezca criterios de análisis. Analice, discuta, modifique… Delimite, determine la perspectiva. Seleccione Elabore un listado de temas

Herramientas de priorización Interés   a. b. c. Tu interés personal Probable interés para tu curso Probable interés inmediato en tu educación o formación Probable interés mediato Utilidad Probable utilidad para ti en tu formación inmediata. Probable utilidad para ti en tu formación mediata. Probable utilidad en el campo científico de que se trate Probable utilidad general. Duplicidad El tema no ha sido escogido por otros compañeros El tema no ha sido muy trabajado o conocido. El tema es novedoso para ti Para la universidad Para tu comunidad, región o país Prejuicios Para este tema tengo menos ideas preconcebidas Este tema me provoca menos antipatía por razones religiosas, sociales, etc. Fuentes de información Disponibilidad de libros Disponibilidad de revistas especializadas Accesibilidad a instalaciones o medios de prueba Disponibilidad de informantes Tiempo y costo Requerirá menos tiempo Requerirá menos costo Se adecua más a las posibilidades de disponibilidad de tiempo Capacidad Se adecua más a la metodología que conoces Permite mejor el enfoque y la interpretación de acuerdo con tu capacidad actual Tiene mejor logrado el entrenamiento previo. El tema en el que aparece más veces el número 1 es el _________________________ El tema cuya sumatoria es más baja es el _____________________________________ Herramientas de priorización

Herramientas de priorización 1 2 3 4 Herramientas de priorización

Enunciado Explicación de las observaciones que hicieron surgir el problema. (qué, cómo, dónde, cual, quién, con qué, etc.) Definición

¿Hacia dónde y por qué ir? Clarifique, para qué realizar la investigación. Expliqué, por qué realizar el estudio. Determine, ¿es posible llevarlo a cabo? ¿Hacia dónde y por qué ir?

Elementos del objetivo general Verbo en infinitivo Contenido Cómo Para qué Elementos del objetivo general

La pregunta Forma interrogativa Relación entre variables, de manera que orienten las respuestas que se buscan. No utilizar términos ambiguos ni abstractos. Respuesta abierta, evitar que la respuesta sea un sí o no. La pregunta

Justificación Exponer las razones que justifiquen el porqué Comience planteando el problema Explique los beneficios que derivará Conveniencia , relevancia social, implicaciones prácticas, valor teórico, utilidad metodológica. Viabilidad Justificación

Auto evaluación ¿Qué aprendí? ¿Qué no aprendí? ¿Qué me gustaría aprender? Auto evaluación