INTOLERANTES NO PUEDEN CONCEDER RAZÓN A DEMÁS NO ESPERAN A QUE EL OTRO TERMINE DE HABLAR PORQUE YA TIENEN EL CONTRA ARGUMENTO USAN ATAQUES PERSONALES O EL SARCASMO COMO ARMA PARA GANAR HABLAN DEMASIADO PARA CANSAR AL OTRO IMPONEN SU RITMO Y SU NOCIÓN DE TIEMPO Y ESPACIO SUELEN SER ETNOCÉNTRICOS O EGOCÉNTRICOS BUSCAN SALIRSE CON LA SUYA A TODA COSTA

SENTIDO DE EXCLUSIÓN/ARROGANCIA AUTO MARGINACIÓN NO PARTICIPAN PORQUE PIENSAN QUE NO TIENEN NADA QUE DECIR O PORQUE NO CONCEDEN IMPORTANCIA A LOS DEMÁS SE RESERVAN SUS OPINIONES PARA MEJOR MOMENTO/ SE LAMENTAN NO SER JUZGAN EN SILENCIO QUE LOS DEMÁS NO NOTAN SU PRESENCIA O INTERPRETAN QUE YA ESTÁN SIENDO JUZGADOS CARGAN CON ESTIGMAS SOCIALES A CUESTAS O “PASAN SIN VER”.

¿QUÉ TAL TU ESCUCHA?  1. Hago contacto de ojos con la persona que está hablando.  2. Espero hasta que la persona termina de hablar para empezar yo.  3. Me concentro sólo en lo que la persona está diciendo en vez de estar pensando en lo que yo voy a decir, o en los demás.  4. Dejo que la persona hable sin tomar control de la conversación y hablar de mí mismo o repetir incansablemente mis razones.  5. Me importa lo que la otra persona tiene que decir.  6. Trato de entender lo que la otra persona está sintiendo.  7. Cuando tengo un conflicto con alguien, trato de escuchar su versión de la historia.  8. Trato de identificar en los puntos de acuerdo y separo los desacuerdos  9. Me coloco aquí y ahora y no traigo toda la historia negativa una y otra vez  10. Estoy consciente de que no siempre soy bueno para escuchar.

II. IDENTIFICAR EL CONTEXTO DIAGNÓSTICO CUANTITATIVO/CUALITATIVO FUENTES INSTITUCIONALES Y ACADÉMICAS PARTICIPATIVO DE ACTORES RECURSOS, ACTORES Y EXPERIENCIAS PREVIAS

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CONTEXTOS DE HETEROGENEIDAD Y DESIGUALDAD

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