The Speech Detective’s Clue Chronicle January Issue – Parent Edition New Happenings Happy New Year!! We hope you had a restful and exciting winter break staying warm with your loved ones. We also had a family-filled holiday break. Now, we are back and our students have returned to school with their energy high and ready to tackle the rest of the school year. In our therapy sessions, we are working on many speech and language skills such as sequencing, describing, and practicing strategies to read some complicated words. During this cold winter month, we have suggested some activities that target speech and language skills as well as keep you warm. Enjoy!! Speech & Language To Go Making Hot Chocolate: Following Directions, Answering Questions, and Vocabulary Create a recipe for your child to follow to make hot chocolate. Write the steps out on a piece of paper and make simple drawings of each step. Ask your child questions about the recipe so you know they understand what they are seeing/hearing. Then, let your child try the recipe. While you are doing it, make sure you’re labeling the actions and objects involved. Planning for the Coming Year: This is a great activity to do with your child because not only will your child be working on formulating future tense sentences, but you will also get to hear about his/her hopes and dreams for the coming year. Sit down with your child and tell him/her you are going to write some New Year’s Resolutions. You can start by making a list of your own New Year’s Resolutions. This will give your child an example of what is expected and will help your child get comfortable with sharing this information with you. Make sure that all of your resolutions use future tense verbs and correct grammar. For example, your list might say “I will go to the gym three times per week” instead of “go to gym more”. This will help your child gain a better grasp on the future tense. If your child is struggling with coming up with ideas, try asking your child what things he likes to do. Then say, “Do you want to do that again this year?” If he says yes, go ahead and formulate the sentence for him and write it down. It’s good to write these down for your child even if he can’t read yet so he gets exposure to writing and text. Book Recommendations Marco Flamingo By Sheila Jarkins Targets: Vocabulary, Wh-Questions, Articulation (/s/) Polar Slumber By Dennis Rockhill Targets: Prediction Questions, Wh-Questions You Can Do It Sam By Amy Hest Targets: Vocabulary, Sequencing, Adjectives Vocabulary Directions: The following words will be used in the therapy sessions. Please, try to use them as well so our students are familiar with them and so they can expand their vocabulary! Black Ice, Blizzard, Chilly, Draft, Ear Muffs, Frozen, Gloves, Hail, Hibernate, Long-johns, Melt, Quilt, Radiator, Slippery, Slush, Shiver, Sniffle, Snowplow, Snowstorm, Sweater, Thermometer, Wool, Zero Degrees

The Speech Detective’s Clue Chronicle January Issue – Teacher Edition New Happenings Happy New Year!! We hope you had a restful and exciting winter break staying warm with your loved ones. We also had a family-filled holiday break. Now, we are back and our students have returned to school with their energy high and ready to tackle the rest of the school year. In our therapy sessions, we are working on many speech and language skills such as sequencing, describing, and practicing strategies to read some complicated words. During this cold winter month, we have suggested some activities (e.g., making hot chocolate, planning New Year Resolutions) to parents that target speech and language skills as well as keep you warm. Speech & Language Connections in the Classroom... Dear Teachers, We have given out the monthly newsletter to our students and parents. This is your ‘Teacher Edition’ of the same newsletter. We know that time is very limited and that meeting with teachers to discuss student progress can be difficult to schedule. We are providing a monthly letter to ‘Catch Up’ with you and how our students are doing in the classroom. If possible, please fill out the box below and return to your student’s speech therapist. Student Happenings Teacher’s Name: Student(s) Name: Area(s) of Concern / Observations: This Month’s Classroom Topic / Theme: Vocabulary Directions: The following words will be used in the therapy sessions. Please, try to use them as well so our students are familiar with them and so they can expand their vocabulary! Black Ice, Blizzard, Chilly, Draft, Ear Muffs, Frozen, Gloves, Hail, Hibernate, Long-johns, Melt, Quilt, Radiator, Slippery, Slush, Shiver, Sniffle, Snowplow, Snowstorm, Sweater, Thermometer, Wool, Zero Degrees

La Crónica de Pistas Detectives en El Habla Edición de Enero – Para Padres Los Nuevos Acontecimientos ¡Feliz Año Nuevo! Esperamos que hayan tenido unas vacaciones de invierno tranquilos y emocionante manteniéndose calientitos con sus seres queridos. También nosotros tuvimos unas vacaciones llenas de tiempo con la familia y mucha comida rica. Ahora, estamos de vuelta y nuestros estudiantes han regresado a la escuela con su energía alta y listo para afrontar el resto del año escolar. En nuestras sesiones de terapia, estamos trabajando en muchas habilidades del habla y del lenguaje como la secuenciación, describir, y practicar estrategias para leer algunas palabras complicadas. Durante este mes de invierno frío, hemos sugerido algunas actividades que se dirigen a las habilidades del habla y del lenguaje y así como mantenernos calientitos. ¡Disfrute! La Terapia del Habla y Lenguaje en La Casa Hacer Chocolate Caliente: Objetos - Respondiendo preguntas y Vocabulario Crear una receta para su hijo/a seguir para hacer chocolate caliente. Escribe los pasos en un pedazo de papel y hacer dibujos sencillos de cada paso. Pregunte a su hijo/a sobre la receta para que sepas que entienden lo que están viendo/escuchando. Luego, deje que su hijo/a haga la receta. Mientras que usted está haciéndolo, asegúrese de que estás etiquetando las acciones y objetos involucrados. La Planificación Para El Próximo Año: Esta es una gran actividad para hacer con su hijo/a porque no sólo su hijo/a esta trabajando en la formulación de oraciones con verbos del futuro sentencias, pero también se llega a oír hablar de las esperanzas y los sueños de su hijo/a para el año que viene. Siéntese con su hijo/a y decirle que usted va a escribir algún resoluciones para el Año Nuevo. Puede empezar por hacer una lista de sus propias resoluciones. Esto le dará a su hijo/a un ejemplo de lo que se espera y ayudará a que su hijo se sienta cómodo con compartir esta información con usted. Asegúrese de que todas sus resoluciones usen verbos en tiempo futuro y gramática correcta. Por ejemplo, la lista podría decir “Voy a ir al gimnasio tres veces por semana " en lugar de “ir al gimnasio más.” Esto ayudará a su hijo/a a tener una mejor comprensión sobre el tiempo futuro. Si su hijo/a tiene dificultades con la creación de ideas, trata de preguntarle a su hijo/a qué cosas le gusta hacer. Entonces diga, "¿Quieres hacerlo de nuevo este año? " Si dice que sí, formula la frase por él/ella y anótelo. Es bueno escribir estas oraciones para su hijo/a, incluso si no esta leyendo todavía así que él/ella consigue la exposición a la escritura y texto. Las Recomendaciones de Libros Marco Flamenco Por Sheila Jarkins Tu Puedes Hacerlo, Sam Por Amy Hest Objetivos: Vocabulario, Preguntas Simples Objetivos: Vocabulario, Secuencias, Adjetivos Sueño Polar Por Dennis Rockhill Objetivos: Preguntas de Predicción, Preguntas Simples El Vocabulario Direcciones: Las siguientes palabras se van estar usando en la sesiones de terapia. !Por favor, trate de usarlas también para que nuestros estudiantes se familiaricen y crezcan su vocabulario! El Hielo Negro, La Ventisca, Esta Frío, Las Orejeras, Esta Congelado, Los Guantes, El Granizo, Hibernar, Los Calzoncillos Largos, Derretirse, La Colcha, El Radiador, Resbaladizo, El Fango, Temblar, El Quitanieves, La Nevada, El Suéter, El Termómetro, La Lana, Los Cero Grados