Ing. Guillermo A. Plazas Jaramillo Master of Engineering Ext –

Unidad Temática Nº 3C Reprogramación

Unidad Temática Nº 3C Estructura general de un ensayo Introducción Desarrollo o argumentación Conclusión Se informa que se va a responder una pregunta Se exponen argumentos para dar respuesta a la pregunta Se hace una síntesis o resumen de los argumentos

Unidad Temática Nº 3C Estructura detallada de un ensayo Introducción Objetivo: pregunta a la que se quiere dar respuesta Argumento 2Argumento 1Argumento n Explicación Conclusión parcial Conclusión general

Unidad Temática Nº 3C Proceso de redacción 1. Recopilar ideas 2. Seleccionar las ideas 3. Ordenar las ideas en un plan 4. Escribir primer borrador 5. Revisar borrador desde el punto de vista del contenido 6. Corregir el estilo 7. Corregir la gramática y la ortografía

Unidad Temática Nº 3C Ponerse en los zapatos del lector  Póngase en los zapatos del lector que tiene en sus manos un texto ajeno: Analice la construcción lógica del texto. Suprima todo lo superfluo; evite detalles inútiles y repeticiones. Identifique las ideas importantes y subráyelas. Desarrolle las ideas clave. Añada las oraciones o secuencias que falten Introduzca pruebas, cifras, citas, gráficos, etc., para reforzar los argumentos. No olvide incorporar las informaciones anteriores en el texto, con su comentario correspondiente.

Unidad Temática Nº 3C Preste atención a lo siguiente:  Emplee el estilo expositivo o argumentativo, no el narrativo.  Evite la jerga y las palabras inútiles.  Suprima el exceso de adjetivos y superlativos.  Evite los adverbios terminados en …mente.  Limite los gerundios (comiendo, hablando, estudiando, etc.)  Escriba oraciones que tengan un máximo de 25 palabras; se entenderán más fácilmente.  Enlace unas oraciones con otras mediante conectores.  Compruebe la cohesión de las ideas.

Unidad Temática Nº 3C La introducción debe tener:  Entrada en materia que despierte el interés del lector.  El objetivo del ensayo  La delimitación del tema.  La(s) pregunta(s) planteadas, hipótesis, tesis.  Motivación personal, o lo que le relaciona con el tema.

Unidad Temática Nº 3C La conclusión debe tener:  Una referencia a la pregunta inicial o al objetivo principal.  Resumen o interpretación de las conclusiones a las que ha llegado.  Destacar una de esas conclusiones.  Abrir un espacio para un posible tema o pregunta nueva.

Unidad Temática Nº 3C Ensayo final – Entrega: 14-Nov. Introducción Desarrollo o argumentación Conclusión La pregunta es: ¿Cómo incentivar la lectura en los niños y jóvenes? Utilizar las ideas expuestas en el trabajo sobre ¿por qué no leo? Propuestas prácticas para interesar a los muchachos en la lectura.

Unidad Temática Nº 3C Normas metodológicas  Máximo tres hojas tamaño carta, sin incluir la portada.  Tipo de letra Times New Roman, 12 puntos.  Interlineado de 1,5 líneas.  Márgenes superior e inferior de 3.0 cm.  Márgenes izquierdo y derecho de 2.5 cm.  Citar apropiadamente todas las ideas que se tomen del texto.

Unidad Temática Nº 3C Bibliografía:  Boeglin, Martha. Leer y redactar en la universidad (1a. ed.). Colombia: Cooperativa Editorial Magisterio, pags. 197 a 210.