Tarea 7 Grupo 2 Número 34

Origen de las manchas solares:  Una mancha solar es una región del Sol con una temperatura más baja que sus alrededores, y con una intensa actividad magnética.  Una mancha solar típica consiste en una región central oscura, llamada "umbra", rodeada por una "penumbra" más clara.

Origen de las manchas solares:  las manchas solares son el aspecto visible del tubo de flujo magnético que se forma debajo de la fotosfera. En ellos la presión y densidad son menores y por esto se elevan y enfrían.

¿Por qué monitorear las manchas solares?  Entre los objetivos de estas observaciones se encuentra, no solo alcanzar una mayor comprensión de la actividad solar, sino también la predicción de sucesos de elevada emisión de partículas potencialmente peligrosas para las actividades en el espacio y las telecomunicaciones terrestres.

Sucesos Importantes: tormenta solar de 1859  La tormenta solar de 1859 es considerada la tormenta solar más potente registrada en la historia, se produjo una gran eyección de masa coronal o fulguración solar.1  A partir del 28 de agosto, se observaron auroras que llegaban al sur hasta el Caribe.  El pico de intensidad fue el 1 y 2 de septiembre, y provocó el fallo de los sistemas de telégrafo en toda Europa y América del Norte

Sucesos Importantes: tormenta solar de 1859  Entre el 26 de Octubre y el 4 de Noviembre del 2003 tuvieron lugar las ya legendarias «Tormentas de Halloween». Por primera vez en la memoria de los astrónomos, dos Manchas Solares del tamaño de Júpiter aparecieron en la cara del Sol al mismo tiempo. A continuación, ambas procedieron a estallar una y otra vez con Erupciones Clase X.

Calcule a qué distancia de la Tierra un satélite experimenta igual fuerza gravitacional hacia la Tierra y hacia el Sol.  Los satélites permanecen en órbita como resultado del equilibrio entre las fuerzas centrífuga y gravitacional.  Si un satélite viaja a demasiada velocidad, su fuerza centrífuga supera a la gravedad de la Tierra, y el satélite se sale de órbita y se pierde en el espacio.  Cuanto más cerca esté de la Tierra, mayores son la fuerza gravitacional y la velocidad necesaria para evitar que se caiga a la Tierra.  Los satélites geosíncronos giran en círculo directamente sobre el ecuador a km sobre la superficie de la Tierra a una velocidad de km/h.

¿Cómo se llama este punto?  Puntos de Lagrange, también denominados puntos L o puntos de libración, son las cinco posiciones en un sistema orbital donde un objeto pequeño, sólo afectado por la gravedad, puede estar teóricamente estacionario respecto a dos objetos más grandes, como es el caso de un satélite artificial con respecto a la Tierra y la Luna.

Viento Solar:  es una corriente de partículas cargadas expulsadas de la atmósfera superior del Sol (o de una estrella en general).  Este viento consiste principalmente de electrones y protones con energías por lo general entre 10 y 100 keV.  El flujo de partículas varía en la temperatura y la velocidad con el tiempo. Estas partículas pueden escapar de la gravedad del Sol debido a su alta energía cinética y la alta temperatura de la corona.

¿Cuál es una velocidad típica del viento solar?  En las cercanías de la Tierra, la velocidad del viento solar varía entre 200 y 889 km/s, siendo el promedio de unos 450 km/s. El Sol pierde aproximadamente 800 kg de materia por segundo en forma de viento solar.

¿Qué sabe del satélite ACE?  Es un satélite de la NASA cuyo objetivo primordial es comparar y determinar la composición elemental e isotópica de distintos tipos de materia, entre los que se incluyen el viento solar, el medio interestelar y otra materia de origen galáctico. Con una masa de 596 kg, fue lanzado el 25 de agosto de 1997 a bordo de un Delta II y actualmente esta operando en las cercanías del Punto de Lagrange L1