Organizar la nueva nación: inicios de la república de chile.

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Transcripción de la presentación:

Organizar la nueva nación: inicios de la república de chile.

Invasión napoleónica y los movimientos juntistas en América. Invasión por parte de las tropas francesas a España en 1808, lideradas por Napoleón Bonaparte. Cautiverio de Fernando VII, Rey de España. ¿Cómo reaccionó la elite criolla chilena ante este hecho? - Surgimiento de movimientos juntistas en España y América: Primera Junta Nacional de Gobierno en Chile (18 de septiembre de 1810).

Organizar la Nación: la ‘’Patria Vieja’’ (1810-1814). Las intenciones demostradas por la Junta de Gobierno para organizar la naciente República de Chile trajo consigo diversas medidas: - Se decreta la libertad de comercio y de prensa (creación del que podríamos denominar el primer diario chileno: Aurora de Chile,13 de febrero de 1812). -Abolición de la Real Audiencia: posibilidad del autogobierno. - Instalación del Primer Congreso Nacional en 1811. - Creación de un Reglamento Constitucional, 1812.

Primer periódico chileno creado por Fray Camilo Henríquez González, la ‘’Aurora de Chile’’ (13 de Febrero de 1812).

El nuevo rol de los militares: José Miguel Carrera (1786 - 1821). Militar y político chileno perteneciente a la aristocracia criolla de Santiago. A pesar de esto, Carrera expresaba ideas de avanzada respecto al grupo social que pertenecía. Se forma militar y académicamente en España, hecho que le permite entrar en contacto con las primeras ideas republicanas. Fue uno de los principales líderes revolucionarios en los primeros años del proceso de Independencia. Proclama, bajo una dictadura, el primer Reglamento Constitucional en 1812.

Fuente 1 y 2: "Comencemos, pues, en Chile, declarando nuestra Independencia. Tiempo es que las provincias revolucionadas establezcan de una vez lo que ha de ser siempre: La Independencia que les librará del título de rebeldes que le dan sus agresores.“ Fuente: extracto de un texto aparecido en la Aurora de Chile (4 de julio de 1812). "Si los poderosos pueblos de América combinan sus operaciones y establecen sus relaciones, acabarán de un soplo con sus enemigos. Es obra muy difícil en las actuales circunstancias, pero nada se opone a la constancia y a la buena intención." Fuente: Carta a Simón Bolívar (6 de julio de 1816).

El Bajo pueblo en el proceso de Independencia. Relación conflictiva entre las sectores más bajos de la sociedad chilena (el bajo pueblo) y la elite criolla que protagonizó el proceso de independencia. La tensión entre patriotas y realistas, y sus intereses de tomar el poder del ex Reino de Chile, llevaron a exigir cada vez más participación del bajo pueblo en el ámbito militar y demandándoles más productividad en las haciendas. Entre las principales formas de resistir el orden nacional impuesto desde las autoridades de la elite se encontraban las montoneras y el bandidaje.

Fuentes 2 y 3. Visión patriota: Visión realista: “La pobreza extrema, la despoblación asombrosa, los vicios, la prostitución, la ignorancia y todos los males que son efecto necesario del abandono de tres siglos hacen a este fértil y dilatado país la lúgubre habitación de cuatrocientas mil personas, de las que dos tercios carecen de hogar, doctrina y ocupación”. Fuente: en Sergio Grez,  La cuestión social en Chile. Ideas y debates precursores, 1804- 1902. Visión realista: “[Los participantes del ejército realista] que abandonaron sus hogares y sus familias y derramaron su sangre en el servicio del Rey, siempre desnudos y llenos de miseria, unos sin brazos, otros sin piernas y todos llenos de contusiones, impedidos totalmente para trabajar en lo sucesivo y para mantener sus mujeres y un crecido número de hijos, fueron inhumanamente despedidos del servicio.”  Fuente: José Rodríguez B., “Revista de la Guerra de la Independencia de Chile”.

Actividad: Copia y completa el siguiente Mapa Conceptual en tu cuaderno sobre el proceso independentista en Chile. Supuso nuevo rol de ________ Movimientos juntistas en América ejemplo Elite _____. En Chile Se decreta Proclama ______ Libertad de ____ y de ______. Bajo pueblo