paula.jimenez@uv.cl psicadolescentematuv@gmail.com DESARROLLO FÍSICO OBJETIVO Comprensión conceptual del desarrollo físico de los adolescentes. Universidad de Valparaíso – Facultad de Ciencias – Pedagogía en Matemáticas paula.jimenez@uv.cl psicadolescentematuv@gmail.com

HERENCIA, AMBIENTE Y CONDUCTA HERENCIA: Es la transmisión de ciertos rasgos y características de un individuo a sus descendientes, mediante la reproducción. (1933) Kellog y Kellog: investigación acerca de la importancia de los factores genéticos. De la misma forma que el ambiente interactúa con la herencia, podemos decir que el aprendizaje interactúa con la maduración. Universidad de Valparaíso – Facultad de Ciencias – Pedagogía en Matemáticas paula.jimenez@uv.cl psicadolescentematuv@gmail.com

paula.jimenez@uv.cl psicadolescentematuv@gmail.com MADURACIÓN Es el conjunto de procesos de crecimiento, en especial los del sistema nervioso central, que van a proveer un soporte para nuevas conductas. Si los factores genéticos y el ambiente están dentro de límites normales, los procesos madurativos van a seguir un curso predictible, con escasas variaciones. Pueden verse notablemente interferidos por incidencias que perturben alguno de los citados factores. Estudios efectuados por Dennis (1957, 1960) evaluaron los procesos madurativos de niños acogidos en diversas instituciones (orfanatos). Los procesos madurativos dependen, por un lado, del crecimiento y la evolución del SNC. Pero, por otro lado, dependen de si los procedimientos de aprendizaje van a estimular o no las conductas que derivarían de dicho crecimiento. Universidad de Valparaíso – Facultad de Ciencias – Pedagogía en Matemáticas paula.jimenez@uv.cl psicadolescentematuv@gmail.com

PUBERTAD Y ADOLESCENCIA 2 años ADOLESCENCIA Pubertad: Es un conjunto de cambios físicos que transforman el cuerpo infantil en cuerpo adulto con capacidad para la reproducción. Es universal para todos los humanos. Significa una revolución corporal sobre por la cantidad de cambios en un breve lapso de tiempo. Universidad de Valparaíso – Facultad de Ciencias – Pedagogía en Matemáticas paula.jimenez@uv.cl psicadolescentematuv@gmail.com

CAMBIOS FÍSICOS EN LA PUBERTAD El proceso de transformación depende de mecanismos hormonales y habitualmente sigue una secuencia en la mayoría de las personas. Universidad de Valparaíso – Facultad de Ciencias – Pedagogía en Matemáticas paula.jimenez@uv.cl psicadolescentematuv@gmail.com

PUBERTAD Y ADOLESCENCIA Cambios físicos. Crecimiento asimétrico con los del otro sexo con los del propio sexo. consigo mismo. Es importante que al atravesar esta etapa conozcan el proceso normal. Universidad de Valparaíso – Facultad de Ciencias – Pedagogía en Matemáticas paula.jimenez@uv.cl psicadolescentematuv@gmail.com

MECANISMOS HORMONALES Produce la hormona liberadora de gonadotrópinas Hipotálamo Produce hormonas gonadotróficas Hipófisis Producen hormonas sexuales que van directamente a la sangre (testosterona, estrógenos y progesterona) Gónadas Desarrollo puberal Universidad de Valparaíso – Facultad de Ciencias – Pedagogía en Matemáticas paula.jimenez@uv.cl psicadolescentematuv@gmail.com

paula.jimenez@uv.cl psicadolescentematuv@gmail.com Universidad de Valparaíso – Facultad de Ciencias – Pedagogía en Matemáticas paula.jimenez@uv.cl psicadolescentematuv@gmail.com

INFLUENCIAS HORMONALES Testosterona Deseo Sexual Irritabilidad y agresividad Dominancia Estrógenos Inestabilidad emocional Síntomas depresivos Progesterona Creación vínculos afectivos Cambios físicos, cambios en patrones de sueño Universidad de Valparaíso – Facultad de Ciencias – Pedagogía en Matemáticas paula.jimenez@uv.cl psicadolescentematuv@gmail.com

paula.jimenez@uv.cl psicadolescentematuv@gmail.com Universidad de Valparaíso – Facultad de Ciencias – Pedagogía en Matemáticas paula.jimenez@uv.cl psicadolescentematuv@gmail.com

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CAMBIOS FÍSICOS EN LA ADOLESCENCIA Crecimiento Súbito Es uno de los signos tempranos de la maduración Consiste en un repentino aumento en talla y en peso En las niñas comienza por lo general entre los 9,5 y 14,5 años en promedio a los 10 años En los niños comienza por lo general entre los 10,5 y 16 años en promedio a los 12 ó 13 años. Universidad de Valparaíso – Facultad de Ciencias – Pedagogía en Matemáticas paula.jimenez@uv.cl psicadolescentematuv@gmail.com

paula.jimenez@uv.cl psicadolescentematuv@gmail.com Normalmente dura 2 años Luego de terminado este crecimiento la persona alcanza su madurez sexual. Antes del crecimiento súbito las niños son un 2% más altos que las niñas, luego aproximadamente a los 13 años las niñas son más altas. Después de terminado el crecimiento los varones vuelven a predominar en estatura, esta vez alrededor de un 8%. Universidad de Valparaíso – Facultad de Ciencias – Pedagogía en Matemáticas paula.jimenez@uv.cl psicadolescentematuv@gmail.com

paula.jimenez@uv.cl psicadolescentematuv@gmail.com En ambos sexos el crecimiento súbito afecta prácticamente todas las dimensiones del cuerpo. El ojo crece más rápido y causa un incremento en la visión cercana. La mandíbula inferior se vuelve más larga y voluminosa La nariz también se proyecta más Los incisivos de ambas mandíbulas llegan a ser más sobresalientes Estos cambios son mayores en los varones y siguen en ambos sexos su propio ritmo por lo cual pueden mostrarse ciertas desproporciones por un tiempo, lo que causa la torpeza habitual de los adolescentes Universidad de Valparaíso – Facultad de Ciencias – Pedagogía en Matemáticas paula.jimenez@uv.cl psicadolescentematuv@gmail.com

paula.jimenez@uv.cl psicadolescentematuv@gmail.com Características sexuales primarias Rasgos físicos que implican a los órganos reproductivos. Mujeres: ovarios, útero y vagina Varones: testículos, pene, glándula prostática y vesículas seminales Universidad de Valparaíso – Facultad de Ciencias – Pedagogía en Matemáticas paula.jimenez@uv.cl psicadolescentematuv@gmail.com

paula.jimenez@uv.cl psicadolescentematuv@gmail.com Características sexuales secundarias Rasgos visibles en el exterior del cuerpo que sirven como señales de la maduración sexual, pero que no implican los órganos sexuales. Mujeres: ej. crecimiento de los senos Varones: ej. hombros anchos Universidad de Valparaíso – Facultad de Ciencias – Pedagogía en Matemáticas paula.jimenez@uv.cl psicadolescentematuv@gmail.com

SECUENCIA DEL DESARROLLO FÍSICO EN LAS MUJERES Desarrollo mamario Empiezan a redondearse las caderas Surgimiento de vello púbico Ensanchamiento de la pelvis Aumento de tamaño de útero, vagina, labios y clítoris. Primera menstruación o menarquía (12,5 años) Aumento de grasa corporal Universidad de Valparaíso – Facultad de Ciencias – Pedagogía en Matemáticas paula.jimenez@uv.cl psicadolescentematuv@gmail.com

SECUENCIA DEL DESARROLLO FÍSICO EN LOS VARONES Aumento de tamaño de los testículos Surgimiento de vello púbico Crecimiento del cuerpo Crecimiento del pene, glándula prostática y vesículas seminales. Cambio de la voz Primera eyaculación de semen Vello facial y axilar aparece 2 años después que el púbico Aumento en la producción de grasa y sudor Universidad de Valparaíso – Facultad de Ciencias – Pedagogía en Matemáticas paula.jimenez@uv.cl psicadolescentematuv@gmail.com