WebQuest 情境模擬 屋苑樓宇總值計算葉笑嫦老師佛教茂峰法師紀念中學指導老師：李芳樂教授、楊浩教授 香港中文大學教育學院課程與教學學系
簡介 簡介 背景 Ｗ ebquest 介紹 – 初中中二級數學科 – 屋苑樓宇總值計算 – 課題：估算 目標 – 初中中二級數學科 – 屋苑樓宇總值計算 – 課題：估算 學習過程 學習評估 ＜數據分析＞ 應否引入 總結
背景 資資資資訊科技背景 設有四個電腦室 老師掌握一定資訊科技素養 學生對電腦學習感興趣 但學習動機較低 學習能力稍遜
Ｗebquest介紹
學習目標 1. 在估算過程中，讓學生認識如何作出適當的假 設，訓練細密心思。 2. 從活動中，增加同學之間的溝通。 3. 利用資訊科技工具處理資訊 。 4. 在實際生活情竟中，能應用估算的策略。 5. 通過解決屋苑價值的問題，讓學生明白如何把 一個大問題，分作為多個小問題處理，鍛煉學 生的數學思考能力。
學習過程 教授學生估算知識 教授學生估算知識 指導課 指導課 指導課 學生繳交作品 學生繳交作品 學生繳交作品 學生繳交作品 學生報告、自評及互評 學生報告、自評及互評 學生報告、自評及互評
我們在這次的功課中學會了呎價和學 會左好多電腦知識 我們覺得這次的任務，能夠令我們 了解多些關於估算的知識，例如四捨 五入、上捨法、下捨法等等。也知道 了帝景園的總面積及呎價，令我們得 益不少。 學生感想：
我們覺得今次做這個報告都幾好玩啊！！不 過都幾難啊！！希望下一次都有這一個 機會再 做啦！！！ 我這次是我們第一次做這個數學的報告，我 們從這個報告裹學到很多有關數學的知識，我 們可以完成這個報告覺得很開心。可以完成這 個報告我們覺得要多謝葉笑嫦老師，因為葉老 師幫我們解決難題和教我們有關電腦的知識。 我們今次做呢個報告好開心, 因為可以同同學 合作使我們學到好多知識。
學習評估 習作前及習作後能力測試（數據） 習作前及習作後能力測試（數據） 習作前及習作後能力測試（數據） 學生自評及互評 學生自評及互評
數據分析
透過網上情竟模擬習作，能加深你對 課題的認識。
為何引入 ?? 學生對網上情竟模擬學習的意見： 學生對網上情竟模擬學習的意見： – 都幾好玩！希望會有下一次！不過有某些資料都很難找。 – 希望以後可以有多一些這類型的報告。 – 我希望學校可以多用電腦做習作，而且還可以減少用紙量。 – 不開心，只得自己做，組員沒有做。 – 都幾好呀，比只是教書及做工作紙好。 – 很開心！ – 可以增加知識 本校一向重視專題研習的發展 本校一向重視專題研習的發展 – 重點在提升共通能力 – 需要老師指導及同學研究的時間比較長 如何加強學生本科知識？ 如何加強學生本科知識？ –Webquest
總結及反思 同學對這個習作感興趣 網上資源豐富，老師只需設計一個有趣的題目， 便使學生有效地學習 更清楚明白同學的學習程度 發展網上文化－討論區 注意學生的個別差異，做就成功感 分組學習 在討論過程中，能力稍強的同學能教導能力弱的同學
嗚謝 香港中文大學教育學院課程與教學系 –李–李–李–李芳樂教授 –楊–楊–楊–楊 浩教授 聯絡：