El progreso y la ecología Lección 2.1 Vocabulario Ser/estar/haber

El progreso y la ecología Parea… B A Bosque Humo Madera Basura Petróleo Energía solar E F C D

Opiniones: En parejas, discutan… ¿Les preocupa el medio ambiente? ¿Por qué? ¿Cuáles son los problemas del medio ambiente que más nos afectan? ¡Recuerda usar el vocabulario de la lección!

OPB En parejas, lean el artículo en la P. 48 Discusión En parejas diferentes, hagan el ejercicio 2-3, P.51. Más cuestiones del ambiente: Hagan el ejercicio 2-9, P.58.

Ser, estar, haber (P.55-56) SER Descripciones: profesión, origen, personalidad, característica, atributo (adjetivo). Ella es una estudiante. / Yo soy de Puerto Rico. Eventos (dónde/cuándo) La fiesta es en mi casa. Tiempo: mes,hora,año,estación Hoy es viernes. / Son las cuatro de la tarde. Posesión Ese libro es de Mario. Expresiones impersonales Es importante hacer ejercicio. Voz pasiva El edificio es difícil de construir. ESTAR Condiciones temporales: emocionales,mentales,físicas: Ella está enferma. Lugar: Los chicos estaban en la fiesta. Clima: Hoy estaba nublado. Presente/pasado progresivo: Nosotros estamos hablando. Con el pasado participio: El edificio está construido con cemento.

Diferencias con el participio… Él es aburrido. Él está aburrido.

Diferencias Ella es guapa. Ella está guapa.

Diferencias El chico es listo. El chico está listo. Para más ejemplos… P.57.

Haber Es el auxiliar de los tiempos perfectos. Nunca he cortado un árbol Había recogido la basura de la calle Para señalar la existencia de un nombre, exclusivamente en la tercera persona singular (there is/are/was/were…) Hay bosques pluviales en le Ecuador Había aire puro en esa montaña Habrá aún mas problemas ecológicos para nuestros nietos En la expresión Hay + que = (to be necessary to, or one (we) must…) Hay que conservar la electricidad. En el futuro habrá que iniciar un programa de reciclaje

Proiguana (2-10, P.58) Hay (existencia de nombre) Es (descripción) Son (descripción) Están (cond. Temporal) Ser (evento/hora) Está (lugar) Es (desc.) Están (cond. Temp.) Hagan el ejercicio 2-15, P.60. Escojan sólo una de las situaciones y escriban 3 oraciones. Traten de usar los verbos ser, estar y haber.

Tarea Leer P. 60-70: El futuro y Vocabulario Segunda Parte

En familia (2-3) 1. Los contaminantes causan mucho daño a los jóvenes. Esos productos pueden _______________ el aire, el agua y la tierra 2. Muchas ciudades tienen un programa de reciclaje obligatorio. Usan camiones especiales que recogen las latas, papeles, y el cristal para llevarlos a__________ 3. Muchas sustancias químicas contribuyen a la destrucción de la capa de ozono. Se dice que para el 2010 área sobre el polo sur estará totalmente____________ 4. Es necesario proteger a los animales en peligro de______________. Antes de que se extingan por completo 5. En muchas partes del mundo es necesario purificar el agua, por eso en esos lugares se vende agua _________________en botellas 6. La conservación del medio ambiente es la meta de varias organizaciones ecológicas. Ellas esperan _________________los recursos de la tierra para futuras generaciones contaminar reciclar destruida extinción purificada conservar