Escuela Secundaria Técnica N° 13 PROYECTO: “NUESTRA ESCUELA ECOLÓGICA”

JUSTIFICACIÓN Al hacer un análisis a cerca de la situación y problemática de la escuela, el equipo de ecología decidió que lo más necesario era reducir la cantidad de basura tirada en aulas y patios, ya que por desidia o indiferencia, muchos alumnos tiran en lugares inadecuados la basura contaminando y dando mal aspecto a la institución.

OBJETIVOS LIMPIAR LA ESCUELA LIMPIAR LA ESCUELA CONCIENTIZAR A LOS ALUMNOS A CERCA DEL HÁBITO DE LA LIMPIEZA CONCIENTIZAR A LOS ALUMNOS A CERCA DEL HÁBITO DE LA LIMPIEZA INCENTIVAR EL RECICLEJE, Y LA REUTILIZACIÓN DE MATERIALES INCENTIVAR EL RECICLEJE, Y LA REUTILIZACIÓN DE MATERIALES PROMOVER LA CONCIENCIA ECOLÓGICA EN LA COMUNIDAD ESCOLAR PROMOVER LA CONCIENCIA ECOLÓGICA EN LA COMUNIDAD ESCOLAR

ACTIVIDADES PROGRAMADAS

1. REVISIÓN DIARIA DE LAS AULAS CON LA FINALIDAD DE PREMIAR SEMANALMENTE AL SALÓN MÁS LIMPIO. Se menciona en honores al aula que permaneció más limpia durante la semana y se le otorga el banderín de aseo que se reasigna al siguiente lunes; la revisión de aulas se hace antes y después de receso por los integrantes del equipo de ecología. Se menciona en honores al aula que permaneció más limpia durante la semana y se le otorga el banderín de aseo que se reasigna al siguiente lunes; la revisión de aulas se hace antes y después de receso por los integrantes del equipo de ecología.

2. CONCURSO DE ADORNO NAVIDEÑO CON MATERIAL RECICLADO. Se convocó a un concurso de adornos y juguetes navideños usando todo el material reciclado y reutilizado que pudieran encontrar en la escuela y se obtuvo una respuesta entusiasta y positiva, se llevó a cabo la primer quincena de diciembre. Se convocó a un concurso de adornos y juguetes navideños usando todo el material reciclado y reutilizado que pudieran encontrar en la escuela y se obtuvo una respuesta entusiasta y positiva, se llevó a cabo la primer quincena de diciembre.

PLÁTICAS A CERCA DE LA SEPARACIÓN DE BASURA Y LA CONCIENCIA ECOLÓGICA 3. PLÁTICAS A CERCA DE LA SEPARACIÓN DE BASURA Y LA CONCIENCIA ECOLÓGICA Se proporcionó a la comunidad escolar una serie de charlas amenas sobre la importancia de la reutilización y reciclado de materiales, así como de los riesgos de la contaminación que acorta la vida y los recursos del planeta. Se realizó por etapas de noviembre a diciembre de manera secuenciada y semanal para abarcar a toda la comunidad escolar. Se proporcionó a la comunidad escolar una serie de charlas amenas sobre la importancia de la reutilización y reciclado de materiales, así como de los riesgos de la contaminación que acorta la vida y los recursos del planeta. Se realizó por etapas de noviembre a diciembre de manera secuenciada y semanal para abarcar a toda la comunidad escolar.

4. BRIGADAS DE LIMPIEZA DIARIAS. Se organizó en conjunto con la coordinación de la escuela una serie de brigadas donde un alumno de cada grupo sale durante un módulo establecido para que en conjunto colaboren recogiendo papeles, podando árboles, regando plantas, lavando vidrios, barriendo patios o cualquier otra actividad designada por la coordinación para mejorar la escuela. Se organizó en conjunto con la coordinación de la escuela una serie de brigadas donde un alumno de cada grupo sale durante un módulo establecido para que en conjunto colaboren recogiendo papeles, podando árboles, regando plantas, lavando vidrios, barriendo patios o cualquier otra actividad designada por la coordinación para mejorar la escuela.

RESULTADOS

1. REVISIÓN DE AULAS: se ha observado un marcado incremento por la conservación del aula limpia, cada maestro se encarga de que sus alumnos mantengan el salón limpio durante cada clase.

2. CONCURSO NAVIDEÑO: Se inscribieron al concurso más de 50 equipos de los 3 grados, se obtuvo 5 ganadores, quienes recibieron un diploma de ganadores así como un premio simbólico y el reconocimiento público en honores. Todos los trabajos permanecieron en exhibición en biblioteca para ser apreciados por alumnos y padres de familia.

3. PLÁTICAS DE INFORMACIÓN: La comunidad escolar se mostró muy participativa e interesada en cada charla, haciendo preguntas y haciendo intervenciones a cerca de los conocimientos previos del tema, la respuesta fue positiva en todos los sentidos 3. PLÁTICAS DE INFORMACIÓN: La comunidad escolar se mostró muy participativa e interesada en cada charla, haciendo preguntas y haciendo intervenciones a cerca de los conocimientos previos del tema, la respuesta fue positiva en todos los sentidos

4. BRIGADAS DE LIMPIEZA: El programa de limpieza de todas las áreas de la escuela es permanente, comenzó desde octubre y seguirá en marcha todo el ciclo escolar. Se observa una mejora notable tanto en la imagen de la escuela como en el sentimiento de pertenencia y responsabilidad de la misma por parte de cada alumno, quienes colaboran a la limpieza por lo menos una vez cada mes.

EQUIPO RESPONSABLE ASESORA: Profra. Yenisey de la Cruz Rentería

GRACIAS