FORUM/FINAL EXAM PRACTICE ESPAÑOL 4 FOCUS ON QUESTIONS WITH CAPITAL LETTERS AND ***

Parte 1: Introduccción Tu nombre y las cosas más importantes de tu vida actual (current). Goal = make interviewer smile ¿Tienes quehaceres o responsabilidades en casa? ¿Qué haces en casa cuando estás con tus amigos? Describe lo que haces en la escuela. ¿Estás en un club/eres miembro de un club? ¿Qué actividades hacen en el club?

Parte 2: El pasado Pretérito ¿Qué comiste/desayunaste/almorzaste/cenaste ayer? ¿Qué países o partes de los Estados Unidos has visitado? ¿Te gustó/gustaron? ¿Por qué? ¿Qué hiciste allí? ¿Qué hiciste ayer, anoche, el fin de semana pasado, las vacaciones pasadas, etc.? ¿Saliste de tu ciudad? ¿Adónde fuiste? ¿Por qué? ¿Qué hiciste allí? ¿Comiste en algún restaurante? ¿Qué comiste? ¿Cómo la pasaste durante la vacación? ¿Te divertiste? ¿Porqué? ¿Conociste a algún amigo nuevo? ¿Cómo era? Dime más.

El pasado Pretérito e imperfecto Habla sobre una de tus vacaciones favoritas. Describe las vacaciones más memorables que has tenido con tu familia o/y amigos. Por ejemplo: Cuando yo tenía ___años... (tell where you went, describe what you did there that made this memorable, etc.)

Parte 3: Planes para tu futuro ¿Qué harás después de graduarte del colegio de Alexander? ¿Estudiarás en una universidad? ¿Dónde? ¿Por qué? ¿Cuál será tu carrera/profesión? ¿Por qué? ¿Cómo usarás el español en tu futuro? En 10 años, ¿Dónde estarás? ¿Qué estarás haciendo? Use the future tense, but try to incorporate the present subjunctive somehow Es posible que vaya a la Universidad de… Tal vez sea científica ambiental Quizás estudie medicina.

El próximo fin de semana Las próximas vacaciones ¿Qué harás/piensas hacer este fin de semana, este verano, estas vacaiones? ¿Adónde irás? ¿Con quién irás? ¿Viajarás a otro estado o país? ¿Qué harás allí? Use the future tense, but try to incorporate the present subjunctive somehow Tal vez vaya al cine y vea Los juegos del hambre Es posible que viaje a Europa con mi clase de español.

Opinión ¿Cómo usas/has usado el español afuera de la clase? Yo he…,…y…También yo he…y… ¿Por qué piensas que es una buena idea estudiar idiomas o lenguas? Yo pienso que es muy importante porque… ¿Por qué seguiste/continuaste estudiando español? Hay muchas razones. Primero, me encanta el español. También… ¿Qué dirías a otros estudiantes para animarlos a continuar estudiando español? Les diría que el español y otros idiomas son importantes porque…

Cultura Describe algo de influencia hispana en la vida actual. ¿Quién es una persona actual o histórica hispana famosa? ¿Por qué es famosa o conocida? Discute una historia o un cuento que has leído en español and/or discute una película que has visto en español.¿Qué pasó? Describe a los personajes principales. ¿Cuál era el tema o idea principal? ¿Te gustó? ¿Por qué? Escoge y discute un aspecto de la cultura hispana (arte, música, literatura, historia, eventos famosos, etc.). ¿Por qué es interesante para tí?

Parte 4: Picture Sequence DESCRIBE ESTE(A) DIBUJO/ESCENA/FOTO, COMO UNA HISTORIA. PRESENTA MUCHA INFORMACIÓN. USA EL PRETÉRITO, EL IMPERFECTO, EL FUTURO, EL PRESENTE, EL SUBJUNTIVO Y EL CONDICIONAL. EXPRESA TU OPINIÓN Y COMPARA.

¿…?