ASIGNATURA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL CEIP GARNATA
CEIP GARNATA CONTEXTO Colegio Público ubicado en la Avd/ Cervantes. Granada. Enfocado para 5º curso de Educación Primaria. El 95% del alumnado es español y un 5% inmigrante (ecuatoriano, boliviano) Nivel socio-económico: MEDIO
ESTRUCTURA DEL TEMA Tema 1 Los seres vivos Tema 2 Animales vertebrados UN PLANETA PARA DESCUBRIR: Tema 1 Los seres vivos Tema 2 Animales vertebrados Tema 3 Animales invertebrados Tema 4 Las plantas Tema 5 Los ecosistemas
Tema 8 Los avances técnicos Tema 9 El sistema solar y la Tierra UN PLANETA PARA COMPARTIR Tema 6 La materia Tema 7 Las máquinas Tema 8 Los avances técnicos Tema 9 El sistema solar y la Tierra Tema 10 El relieve terrestre
UN PLANETA PARA CONSTRUIR Tema 11 Los paisajes de tu Comunidad Tema12 Las instituciones y la población de tu Comunidad Tema 13 La Prehistoria y la Edad Antigua en tu Comunidad Tema 14: LA EDAD MEDIA Y LA EDAD CONTEMPORANEA E N TU COMUNIDAD Tema 15 La Edad Contemporánea en tu Comunidad
COTENIDOS La Edad Media: Andalucía en la Edad Media: Edad Moderna: Influencia del Cristianismo e Islamismo La forma de vida en el Al- Andalus Andalucía en la Edad Media: Época Islámica y Cristiana El arte en la Edad Media Edad Moderna: Siglos Sociedad Andalucía en la Edad Moderna: Siglos XVI, XVII y XVIII El Arte en la Edad Moderna
DESARROLLO RECURSOS La unidad se desarrollará en 4 SESIONES 50 minutos cada una RECURSOS Libro de clase Papel y lápiz Power Point Pizarra digital Actividades interactivas
LA EDAD MODERNA EN EUROPA Comenzó en 1492 Descubrimiento de América y finalizó en 1789 Durante este periodo hubo cambios: Políticos Sociales Económicos El Cristianismo se dividió en: Catolicismo: obedecen al Papa. Protestantismo: seguían las enseñanzas de Lutero Con la adquisición de poder de los Reyes Europeos aparecen las Monarquías Absolutistas al final del periodo
EN ESPAÑA La transición de E. Media a E. Moderna se realizó en el siglo XV. Reyes Católicos: Fernando II de Aragón e Isabel I de Castilla. Conquistaron todos los territorios de la península y unificaron todos los reinos excepto Portugal. Más tarde Canarias, Melilla y las Tierras conquistadas por Cristóbal Colón
Reinó CARLO I, nieto de los Reyes Católicos. SIGLO XVI Reinó CARLO I, nieto de los Reyes Católicos. Inició la COLONIZACIÓN de las Américas Le sucede su hijo Felipe II Comienza un gran crecimiento económico: AGRICULTURA: se introdujo nuevos cultivos. PATATA, TOMATE, MAIZ GANADERIA: destaca la cría de ovejas merinas cuya lana exportaban a otros países COMERCIO: creció ya que llegaron de América oro y plata, productos agrícolas como el CACAO.
SIGLO XVII El poder en manos de los VALIDOS: ministros con mucho poder Empobrecimiento del país por las guerras contra otros países SIGLO XVIII Destacan los reinados de FELIPE V y de su hijo CARLOS III Se inicia un periodo de recuperación de la economía.
SOCIEDAD EN LA EDAD MODERNA Formada por: EL REY: tenía más poder que los reyes medievales. Decidían sobre todos los asuntos del reino. LOS NOBLES: grupo más importante. Ayudaban en las tareas de gobierno. Dueños de la mayor parte de las tierras y no pagaban impuestos. EL CLERO: formado por todas las personas dedicadas a la Iglesia. Tenían tierras y no pagaban impuestos. EL PUEBLO LLANO: CAMPESINOS: muy pobres y numerosos. Unos emigraron a América en busca de mejor vida y otros se convirtieron en soldados ARTESANOS: agrupados en gremios. Aparecen los primeros grandes talleres con muchos trabajadores. BURGUESES: dedicados al comercio, los negocios y otras profesiones
ACTIVIDADES 1. Por qué fue importante el descubrimiento de América para Andalucía? 2. Escribe en tu cuaderno V verdadero o F falso: En el siglo XVI el comercio con América se centraba en Cadiz. El siglo XVII fue una época de explendor económico en Andalucía. En el siglo XVIII se crearon las Reales Fábricas. En el Tratado de Utrecht, España cedió Ronda al Reino Unido. 3. Observa este dibujo y escribe en tu cuaderno quien vivía en cada planta
4. ¿Quién fue Velazquez? ¿Qué pintó? Ahora tenéis que elaborar una biografía de Velázquez. Deberéis recoger datos relevante sobre su vida, su formación, sus viajes y sus obras más importantes ... Para que tengáis una idea más clara sobre lo que se debe escribir en una biografía os recomiendo visitar esta página. Podéis consultar información para redactar una sencilla biografía de Diego de de Silva Velázquez en estas dos direcciones: http://www.biografiasyvidas.com/biografia/v/velazquez.htm http://www.imageandart.com/tutoriales/biografias/velazquez/index.html
EVALUACIÓN Se evaluará además de los conocimientos adquiridos del contenido Trabajar y colaborar en equipo Participación activa en clase Comportamiento, actitud Respeto, guarda de turnos
Eva Talavera Bailén Daniel Moreno Montiel