Enfocado a la trompeta Investigación realizada por Julián Chaparro A.
Como profesor de música, orquestas, bandas de marcha y otras agrupaciones musicales es común ver que los estudiantes toman por primera vez un instrumento X y avanzan en su proceso de interpretación, pero en ciertos instrumentos populares como la tuba, el trombón o la trompeta se encuentran con muchas dificultades y ciertos miedos que ocasionan la desmotivación, la perdida de interés y el posterior desertamiento. ¿Por que no hacer uso de las TIC´s para facilitar el aprendizaje musical en la familia de los vientos – metales?
Son instrumentos musicales de viento compuestos por un tubo de metal (generalmente latón), que puede estar doblado o recto, una boquilla cónica y una campana en el extremo opuesto a la boquilla. De esta familia se destacan: TrompetaTrombónFiscornoTuba
De pistones o válvulas: Trompeta Fiscorno Tuba Trombón de pistones De vara: Trombón de vara
Se realizo un diagnostico visual en la banda de la I. E. Nuevo Compartir de Soacha, después de 2 meses de trabajo (febrero y marzo de 2011) con un grupo de estudiantes de encontraron los siguientes resultados:
Fallas fisiológicas (posición del cuerpo, boquilla y otras) Falta de información y fuentes de consulta. Información muy disuelta o poco concreta. Muchos métodos de aprendizaje inexactos, muy avanzados o no entendibles (libros y tutores). Ausencia de medios audiovisuales que guíen en el proceso de aprendizaje. Carencia de planes de estudio, de organización del proceso y de evaluaciones. Libros, cursos y métodos de aprendizaje con altos costos.