Organizar los datos
Los niños en el patio están discutiendo acaloradamente: -Diez, diez, diez, once, once, diez, diez, once, nueve, ocho, diez, once, ocho, once… -¡Es como yo digo! ¡Somos menos los que tenemos once años! -No, por supuesto que no… la mayoría tiene más de diez… -Para nada, los que tenemos diez años somos menos. Organizando los datos
La maestra interviene antes de que la discusión pase a mayores… -¿Qué está pasando aquí? -Ay, profe, no nos ponemos de acuerdo. -Queremos organizar equipos para jugar al fútbol, pero necesitamos saber si podemos organizarnos por edades… -¡Y ellos nos dicen que somos muchos para formar un solo equipo de los de ocho años! ¡Quieren hacer trampa, nos quieren ganar! Organizando los datos
-Creo que así a los gritos no lo vamos a saber nunca. Formad una fila aquí todos los niños que tengan once años. Y aquí otra fila con todos los niños de diez. Al lado, una fila con los niños de nueve años… De esta manera vamos a ver claramente en qué fila hay más niños, menos niños o si todos tenéis la misma cantidad de integrantes.
Los niños formaron las filas, tal como se los indicó la maestra. Entonces la maestra dibujó en una pizarra un círculo por cada niño de cada fila: Organizando los datos 11 años 10 años 9 años 8 años
Organizando los datos - ¡Ahora sí se entiende! Vamos a tener que pensar bien cómo armar los equipos… La directora del centro se acercó para ver qué era ese amontonamiento de niños, y al ver el gráfico que hizo la maestra dijo: -¡Qué interesante! Así que ya sabéis representar la información en un gráfico… Necesito que me ayudéis a saber cuántos niños y cuántas niñas de cada edad hay en todo el centro. ¿Podéis hacerme ese favor?
Organizando los datos - ¿Pero cómo que no lo sabéis? ¿Acaso no escribimos muchísimos papeles cuando empieza el colegio cada año? -Por supuesto, pero una cosa es tener los datos y otra cosa es verlos organizados gráficamente… Tengo la oficina repleta de papeles con vuestros nombres, edades y muchos otros datos. Lo que yo quiero es ver esa información de una manera más fácil de comprender, como este gráfico que hizo vuestra maestra.
Organizando los datos Una hora más tarde, los niños trabajaban con los papeles sobre los escritorios… - A ver… si trazamos un círculo por cada niño como hizo la maestra, no vamos a tener espacio donde poner un gráfico tan grande… -¡Tengo una idea! Usemos un círculo por cada diez alumnos… el gráfico será más pequeño pero se entenderá igual años 10 años 9 años 8 años
Organizando los datos - La directora nos ha dicho que necesita por separado las niñas de los niños… tendremos que hacer dos gráficos… -No es necesario- intervino la maestra. –Podemos usar el mismo gráfico añadiendo una columna de otro color para las niñas: años 10 años 9 años 8 años
Organizando los datos -La verdad, profesora, esto me recuerda mucho los gráficos que se ven en los periódicos. Antes no entendía lo que significaban, pero ahora veo que no es tan complicado… años 10 años 9 años 8 años Niños Niñas
Organizando los datos Viendo este gráfico, ¿podéis conocer cuántos niños y niñas de cada edad hay en esa escuela? años 10 años 9 años 8 años Niños Niñas
Organizar los datos Imágenes: