Conocimientos básicos en Educación Ambiental

Educación ambiental Sistemas naturales Recursos Sistemas humanos

Educación ambiental SISTEMAS NATURALES RECURSOS SISTEMAS HUMANOS Recursos naturales El hombre y el medio General Componentes abióticos Recursos abióticos Sistemas tecnológicos Componentes bióticos Sistemas sociales Recursos bióticos Procesos Conciencia y protección ambiental Degradación de los recursos Sistemas biológicos

Educación ambiental Sistemas naturales General Componentes abióticos Componentes bióticos Procesos Sistemas biológicos

Educación ambiental Sistemas naturales: General El medio ambiente La Tierra La biosfera

Educación ambiental Sistemas naturales: General El medio ambiente Definiciones Medio ambiente Ciencias ambientales Ecología Biosfera Consideraciones El entorno humano El cambio ambiental

Educación ambiental Sistemas naturales: General La Tierra El planeta viviente El origen del planeta El origen de la vida Consideraciones astronómicas

Educación ambiental Sistemas naturales: General La Biosfera Definición Vulnerabilidad Componentes

Educación ambiental Componentes abióticos Definición Sustrato, agua, atmósfera y energía Influencia mutua y con la vida

Educación ambiental Componentes abióticos: La energía El sol Capacidad de desarrollar trabajo Formas de energía Transformaciones de la energía Nociones básicas de ecología trófica Productores, consumidores, descomponedores Acumulación de energía Consumo de energía

Educación ambiental Componentes abióticos: La atmósfera Definición Composición Evolución Influencia humana

Educación ambiental Componentes abióticos: La atmósfera

Educación ambiental Componentes abióticos: El sustrato Los cambios geológicos en el tiempo Geología y E. A. Tectónica de placas Volcanes y terremotos Influencia humana en la geomorfología El suelo La erosión

Educación ambiental Componentes abióticos: El agua Propiedades e importancia Agua salada y agua dulce El hielo Influencia humana

Educación ambiental Componentes bióticos: Las plantas Propiedades biológicas Importancia de la fotosíntesis La biomasa vegetal Las comunidades vegetales Distribución vegetal Relaciones con otros organismos

Educación ambiental Componentes bióticos: Las plantas Los bosques Importancia biológica Complejidad Recursos forestales El matorral

Educación ambiental Componentes bióticos: Las plantas Las praderas Importancia biológica Complejidad La ganadería Los organismos vegetales acuáticos Diversidad e importancia biológica El fitoplancton

Educación ambiental Componentes bióticos: Los animales Características biológicas Diversidad Sinopsis sistemática Número de especies

Educación ambiental Componentes bióticos: Los animales Sinopsis sistemática Principales grupos Invertebrados marinos Cnidarios: Los arrecifes Poliquetos Moluscos Crustáceos Zooplancton Invertebrados terrestres Platelmintos Artrópodos terrestres

Educación ambiental Componentes bióticos: Los animales Sinopsis sistemática Vertebrados acuáticos Peces Anfibios Vertebrados terrestres Reptiles Aves Mamíferos

Educación ambiental Componentes bióticos: Los animales Las comunidades animales Distribución animal Relaciones con otros organismos Los animales y el hombre La pérdida de biodiversidad La conservación

Educación ambiental Sistemas naturales: Procesos El clima Los ciclos biogeoquímicos La evolución

Educación ambiental Sistemas naturales: Procesos El clima El tiempo y el clima El ciclo del agua El papel de los océanos Regulación térmica Corrientes Clima y relieve Cambio climático

Educación ambiental Sistemas naturales: Procesos Los ciclos biogeoquímicos Conceptos generales Ciclos biogeoquímicos Carbono Oxígeno Nitrógeno Fósforo Azufre Influencia humana

Educación ambiental Sistemas naturales: Procesos La evolución Concepto

LA EVOLUCIÓN COMO NÚCLEO PRINCIPAL DE LA BIOLOGÍA Educación ambiental Sistemas naturales: Procesos La evolución LA EVOLUCIÓN COMO NÚCLEO PRINCIPAL DE LA BIOLOGÍA “Nada tiene sentido en la Biología si no es a la luz de la Evolución” T. Dobzhansky

Evolución Lamarck Para Lamarck, lo esencial es la tendencia a la transformación, el "camino de perfección" que siguen los organismos.

Evolución Lamarck La naturaleza dispone de un tiempo infinito para la realización de los cambios evolutivos que, por su parte, son extremadamente lentos y dependen de circunstancias externas favorables, las cuales determinan la transformación progresiva de las facultades de los organismos; éstos se van diversificando y legando a su descendencia los caracteres adquiridos. Todas estas transformaciones están incluidas en una gradación sutil de la naturaleza, una escala natural, que va desde los animales y plantas más simples hasta los más complejos.

Evolución Lamarck La principal aportación de Lamarck fue la ruptura con el concepto creacionista y fijista del pensamiento científico al uso; el impulso a la transformación reside en los propios organismos, al margen de intervenciones divinas directas y constantes para la creación de especies.

Evolución Darwin

Evolución Teoría de la selección natural Los organismos suelen producir más descendientes que los que pueden sobrevivir y reproducirse. Los descendientes que sobreviven tienden a ser los mejor adaptados. Los descendientes heredan los caracteres de los padres. Como consecuencia de las anteriores premisas, al cabo de muchas generaciones, las estirpes mejor adaptadas se impondrán a las más débiles o menos aptas.

Evolución Teoría de la selección natural Alfred Russel Wallace (1823-1913) Ernst Haeckel (1834-1919)

Evolución Teoría de la selección natural Thomas Henry Huxley (1825-1895) Charles Darwin (1809-1882)

Evolución Teoría sintética de la Evolución Esta revisión fue realizada independientemente por varios biólogos, entre ellos T. Dobzhansky (1937), J.S. Huxley (1942), E. Mayr (1942) y G. Simpson (1944), cuyas conclusiones convergían en la explicación unitaria del proceso evolutivo. A esta revisión de la teoría de Darwin se le ha venido en llamar la "teoría sintética de la evolución" o neodarwinismo. De acuerdo con la tesis neodarwinista, los fenómenos evolutivos se explican por la acción conjunta de: pequeñas mutaciones fortuitas, recombinación de genes, selección natural y aislamiento.

Evolución Motores de la evolución: Teoría sintética de la Evolución Las mutaciones Las migraciones La reproducción desigual El tamaño de la población La supervivencia desigual

Evolución ¿Cambios lentos e imperceptibles, pero constantes, o rápidos y apreciables, pero discontinuos? ?

Evolución Modelo gradualista La especiación sucede por la acumulación de innumerables, aunque pequeñas diferencias genéticas entre dos poblaciones que, poco a poco divergirán hasta convertirse en especies distintas. Este proceso requiere miles e incluso millones de años. En cada estirpe están ocurriendo cambios morfológicos constantemente, aunque a un ritmo variable. La especiación y el cambio morfológico no están necesaria ni estrechamente ligados. Dos poblaciones de una especie pueden sufrir considerables cambios morfológicos y continuar reproduciéndose. La selección natural dirige tanto los cambios morfológicos, como la especiación, mediante las supervivencia de más descendientes de los organismos mejor adaptados.

Evolución Modelo de los equilibrios interrumpidos La especiación es un fenómeno rápido, en términos geológicos, y es impulsada por un relativamente pequeño número de cambios genéticos, tales como mutaciones en genes reguladores. Las especies (u otros taxones) permanecen estables durante prolongados periodos de tiempo. La especiación y el cambio morfológico están íntimamente ligados. La mayor parte de los cambios morfológicos suceden durante el breve periodo de especiación, mientras que las especies recién formadas permanecerán sin cambios sensibles hasta el siguiente proceso de especiación. Los cambios evolutivos a gran escala (macroevolución) son impulsados por la selección de especies, no de individuos; además, esta selección puede ser meramente fortuita.

Educación ambiental Sistemas naturales: Procesos La evolución El fenómeno de la extinción

Educación ambiental Sistemas Naturales: S. biológicos Los ecosistemas Las cadenas y redes alimentarias La comunidad La población El hábitat y el nicho

Educación ambiental Sistemas biológicos: Los ecosistemas Conceptos generales Componentes Organización en niveles Regulación Madurez

Educación ambiental Sistemas biológicos: Las cadenas y redes alimentarias Conceptos generales La fotosíntesis Productores y consumidores Descomponedores Niveles tróficos Producción

Educación ambiental Sistemas biológicos: La comunidad Conceptos generales Tipos Especies dominantes Ecotono Sucesión Clímax

Educación ambiental Sistemas biológicos: La población Conceptos generales Factores limitantes Capacidad de carga Dinámica Territorialidad Competencia Parasitismo Depredación

Educación ambiental Sistemas biológicos: El hábitat y el nicho Conceptos generales Vicarianza Competencia Intervención humana

Educación ambiental SISTEMAS NATURALES RECURSOS SISTEMAS HUMANOS Recursos naturales El hombre y el medio General Componentes abióticos Recursos abióticos Sistemas tecnológicos Componentes bióticos Sistemas sociales Recursos bióticos Procesos Conciencia y protección ambiental Degradación de los recursos Sistemas biológicos

Educación ambiental Recursos: Naturales Abióticos Bióticos Degradación del potencial de recursos

Educación ambiental Recursos naturales General Distribución y consumo Gestión y conservación Desarrollo sostenible

Educación ambiental Recursos naturales: General Necesidades humanas Materias primas Renovación de los recursos

Educación ambiental Recursos naturales: Distribución y consumo Disponibilidad Reparto Explotación Costes Consumo Impactos

Educación ambiental Recursos naturales: Gestión y conservación Desequilibrios Investigación Reducción del consumo Información Perspectiva global

Educación ambiental Recursos naturales: Desarrollo sostenible Definición Reflexión sobre la actividad humana Ejemplos

Educación ambiental Recursos naturales abióticos: La energía y los minerales El agua El territorio y el suelo

Educación ambiental Recursos naturales abióticos: La energía y los minerales Aumento de la demanda energética Tipos de energías No renovables Combustibles fósiles Energía nuclear El hidrógeno Renovables Biomasa Solar Eólica Hidráulica Otras: Mareomotriz, geotérmica, etc.

Educación ambiental Recursos naturales abióticos: La energía y los minerales Combustibles fósiles: El carbón Impacto De la extracción De la combustión De los residuos Disponibilidad Minería Duración del recurso

Educación ambiental Recursos naturales abióticos: La energía y los minerales Combustibles fósiles: El petróleo Impacto De la extracción Del transporte De la combustión De los residuos Disponibilidad Pozos Duración del recurso Aspectos económicos y geoestratégicos

Educación ambiental Recursos naturales abióticos: La energía y los minerales Energía nuclear Impacto Residuos Aspectos políticos

Educación ambiental Recursos naturales abióticos: La energía y los minerales Biomasa Tipo Impacto Residuos

Educación ambiental Recursos naturales abióticos: La energía y los minerales El Hidrógeno Disponibilidad ¿Es una fuente de energía? Ventajas Inconvenientes

Educación ambiental Recursos naturales abióticos: La energía y los minerales La energía hidroeléctrica Disponibilidad Impactos Ventajas Inconvenientes

Educación ambiental Recursos naturales abióticos: La energía y los minerales La energía solar Disponibilidad Impactos Ventajas Inconvenientes

Educación ambiental Recursos naturales abióticos: La energía y los minerales La energía eólica Disponibilidad Impactos Ventajas Inconvenientes

Educación ambiental Recursos naturales abióticos: La energía y los minerales Energías renovables diversas Geotérmica Mareomotriz Ventajas Inconvenientes

Educación ambiental Recursos naturales abióticos: La energía y los minerales La energía Hacia una Educación Ambiental en el uso de la energía.

Educación ambiental Recursos naturales abióticos: La energía y los minerales Los recursos minerales Impacto de la minería Disponibilidad Reciclado

Educación ambiental Recursos naturales abióticos: El agua Necesidad: Usos Desigual reparto Disponibilidad Obtención del recurso Abastecimiento Depuración

Educación ambiental Recursos naturales abióticos: El agua Obtención del recurso Gestión de cuencas hidrográficas Aguas subterráneas Desalación Potabilización

Educación ambiental Recursos naturales abióticos: El agua Abastecimiento Planificación Obras Red de distribución

Educación ambiental Recursos naturales abióticos: El agua Depuración Planificación Obras Reutilización

Educación ambiental Recursos naturales abióticos: El agua Impacto de las actividades humanas Agotamiento del recurso Contaminación Salinización Eutrofización Hacia una Educación Ambiental en el uso del agua.

Educación ambiental Recursos naturales abióticos: El territorio y el suelo Importancia del territorio Planificación del territorio Amenazas Erosión Sobreexplotación Riesgos geológicos Urbanización sin control El papel de los profesionales y la Administración

Educación ambiental Recursos bióticos Los bosques La flora y la fauna La biodiversidad

Educación ambiental Recursos bióticos: Los bosques Importancia de los bosques Recursos directos: leña, madera, corcho, resina, frutos, animales, plantas,... Recursos indirectos: agua, suelo, paisaje,... Principales formaciones boscosas Gestión forestal Impacto de las actividades humanas La educación ambiental y los bosques

Educación ambiental Recursos bióticos: Los bosques Principales formaciones boscosas Bosques boreales Formaciones de coníferas Bosques caducifolios El bosque mediterráneo El bosque subtropical La pluvisilva Los manglares

Educación ambiental Recursos bióticos: Los bosques Gestión forestal La explotación del bosque natural Usos tradicionales El llamado “bosque frutal” Las repoblaciones Los incendios forestales El papel de los profesionales

Educación ambiental Recursos bióticos: Los bosques Impacto de las actividades humanas Deforestación Incendios Monocultivos forestales El eucalipto Los pinos Usos recreativos

Educación ambiental Recursos bióticos: Los bosques La educación ambiental En el aula En la naturaleza Espacios naturales protegidos Otros espacios naturales

Educación ambiental Recursos bióticos: La flora y la fauna Definiciones La Biodiversidad Papel en los ecosistemas La gestión La explotación Sobre la extinción El comercio La conservación

Educación ambiental Recursos bióticos: La flora y la fauna La biodiversidad Definición Áreas de máxima biodiversidad Biodiversidad y educación ambiental

Educación ambiental Recursos bióticos: La flora y la fauna Papel en los ecosistemas En el paisaje En la polinización Control de las poblaciones El hombre como especie

Educación ambiental Recursos bióticos: La flora y la fauna La gestión De la flora Selvicultura Pascicultura Recolección de plantas silvestres De la fauna Caza Pesca: Deportiva, económica Tráfico de animales

Educación ambiental Recursos bióticos: La flora y la fauna La explotación De la flora De la fauna Sobreexplotación pesquera El consumidor de pescado y la educación ambiental

Educación ambiental Degradación de los recursos Los límites de los sistemas Sobreexplotación Consecuencias La contaminación Capacidad de asimilación y reciclado Principales contaminantes Educación ambiental y contaminación

Educación ambiental Sistemas humanos La especie humana y el medio Sistemas tecnológicos Sistemas sociales Conciencia y protección ambiental

Educación ambiental Sistemas humanos La especie humana y el medio La especie humana como parte del medio La adaptación de la especie humana al medio Influencia de la especie humana sobre el medio Factores de población

Educación ambiental Sistemas humanos Sistemas tecnológicos La agricultura Los asentamientos humanos La industria y la tecnología

Educación ambiental Sistemas humanos Sistemas sociales Sistemas económicos Sistemas sociopolíticos La cultura y la religión

Educación ambiental Sistemas humanos Conciencia y protección ambiental Los valores y la ética La educación y la comunicación La participación y la acción voluntaria La legislación y la política