Napoleón Bonaparte preparatoria

Expansionismo Interesado en imperio occidental: Louisiana, Florida, Guyana Francesa y las Indias occidentales. Clave: Santo Domingo (Haití) productor de azúcar. 1789, llegaron a Sto. Domingo ideas ilustradas Demandaron a la Asamblea Nacional los mismos derechos que los franceses. Los esclavos también querían libertad.

Toussaint L´Ouverture dirigió a los esclavos en la guerra civil. 1801 Napoleón trató de recuperar esa colonia pero los franceses enfermaron y los rebeldes estaban muy motivados. Napoleón decidió reducir sus pérdidas en America y vende Louisiana a EUA, Jefferson la compra por 15 millones. Positivo porque gana dinero para sus campañas en Europa y castiga a los británicos porque EUA aumentó su poder al comprar territorio.

En Europa… Gran Bretaña se unió con Rusia, Austria y Suecia en contra de Francia. Forzó a Austria, Prusia y Rusia a firmar tratados de paz. Imperio tan grande como el romano. Único enemigo: Gran Bretaña Gran derrota: batalla de Trafalgar. Consecuencias: supremacía británica y desesperación de Napoleón

CARICATURA POLÍTICA Napoleón I Bonaparte: Los caricaturistas británicos se ensañaron con la imagen del Emperador, que solían dibujar como un enano gruñón. Cruikshand predijo la derrota de la campaña de Rusia en una memorable caricatura donde se ve al corso cubierto de hielo y rodeado de cadáveres. En las hojas anónimas que corrieron por España durante la Guerra de Independencia, se dibujaba a su hermano José I Bonaparte con botellas colgando de sus ropas o con forma de pepino en referencia a los apodos Pepino y Pepe Botella con el que se le conocía, por ser su primera orden la desaparición del impuesto sobre los alcoholes. http://javiercoria.blogspot.com/2011/02/la-caricatura-politica-y-v.html

Errores de Napoleón a) Su personalidad: su amor por el poder haría que lo perdiera. b) El sistema continental: en 1806 bloqueo para evitar el comercio de Gran Bretaña (llamado así porque haría que Europa fuera más autosuficiente). Gran Bretaña comerciaba a través del contrabando y los piratas. Pero incluso su familia desobedecía este sistema.

“A Stoppage to Stride Over the Globe” English school, 1803. The rise of Napoleon confirms in the minds of many (William Wordsworth, Samuel Taylor Coleridge, James Mackintosh) that the French, in exchanging one form of tyranny for another, had become an unrestrained aggressor intent on destroying liberty and independence throughout the world . . . http://www.collegeofidaho.edu/academics/history/PP/353PP/HIS353Lct12EmpireReformRegency_files/frame.htm#slide0484.htm

c) Guerra Peninsular 1808 para que Portugal aceptara el bloqueo continental. Los españoles preocupados pues eran profundamente católicos y tenían miedo que Napoleón atacara la iglesia. Habían visto que la Revolución Francesa había debilitado a la Iglesia en Francia. Las guerrillas pelearon 6 años (guerrillas) Ejemplo: Los fusilamientos del 3 de mayo

Fusilamientos del tres de mayo Francisco De Goya

d) promover el nacionalismo y la lealtad a su propia nación lo llevarían a la ruina. Primero fue visto como libertador y luego como conquistador. e) Invasión a Rusia

PREGUNTAS ¿Cómo se convirtió Napoleón en un héroe francés? ¿Qué consideraba Napoleón como su mayor logro en política nacional? ¿Cómo logró controlar los países vecinos el Imperio Francés? En tu opinión ¿fue creador o creado por su tiempo? Si hubieras sido un miembro de la burguesía, ¿hubieras estado satisfecho con las acciones de Napoleón?