Tips for Parents: How to Help Your Student be Successful on Upcoming Assessments

Upcoming Assessments Mattawa Elementary MAP testing April 25 th -May 6 th DIBELS and AIMS May 9 th – May 27 th May PPVT Saddle Mountain Intermediate 2 nd grade MAP and DIBELS testing April 25 th -May 6 th 3 rd and 4 th grade MAP and DIBELS testing May 19 th -31 st 3 rd grade MSP May 12 th and 17 th 4 th grade MSP May 5 th, 6 th 10 th and 12 th Morris Schott Middle School MSP May 3- Math (5 th and 6 th gr) May 10- Rdg (5 th and 6 th gr) May 12- Science (5 th only) Math and Reading MAP May 12 th - May 27 th Wahluke Jr High MSP is May 2 nd to May 10 th MAP is from May 12 th to May 24 th Wahluke High School Reading MAP May 2 nd – 13 th May various AP tests May 26 th and 27 th Senior Finals

Night Before the Assessment Make sure your student gets to bed on time. Research shows that being well-rested helps students do better. Keep your routine as normal as possible. Upsetting natural routines may make children feel insecure. Mention the test to show you’re interested, but don’t dwell on it. Plan ahead to avoid conflicts on the morning of the test. Asegúrese de que el estudiante llega a la cama a tiempo. La investigación muestra que estar bien descansado ayuda a los estudiantes les va mejor. Mantenga su rutina de lo más normal posible. Alterar las rutinas naturales pueden hacer que los niños se sienten inseguros. Mencionan la prueba para demostrar que está interesado, pero no pensar en ello. Planear con anticipación para evitar conflictos en la mañana de la prueba.

Morning of the Assessment Get up early to avoid rushing. Be sure to have your child at school on time. Have your child eat a good breakfast but not a heavy one. Research shows that students do better if they have breakfast before they take tests. Be positive about the test. Acknowledge that tests can be hard and that they’re designed so that no one will know all of the answers. Explain that doing your best is what counts. The important thing is to make your child comfortable and confident about the test. Express to your child that you believe in them, are proud of them, and know that they will do well. Levantarse temprano para evitar las prisas. Asegúrese de tener a su hijo a la escuela a tiempo. Tener su hijo a comer un buen desayuno, pero no muy pesada. La investigación muestra que a los estudiantes les va mejor si tienen el desayuno antes de tomar pruebas. Ser positivos acerca de la prueba. Reconocer que las pruebas pueden ser difíciles y que están diseñados para que nadie se sepa todas las respuestas. Explicar que hacer lo mejor es lo que cuenta. Lo importante es hacer que su niño esté cómodo y seguro de la prueba. Expresar a su hijo que usted cree en ellos, se sienten orgullosos de ellos, y saben que van a hacer bien.

After the Assessment Talk to your child about their feelings about the test, make sure you acknowledge the effort such a task requires. Discuss what was easy and what was hard; discuss what your child learned from the test. Explain that performance on a test is not a condition for you to love your child. You love your child just for the person he or she is. Hable con su hijo sobre sus sentimientos acerca de la prueba, asegúrese de que usted reconoce el esfuerzo de una tarea requiere. Hablar sobre lo que era fácil y lo que era difícil, discutir lo que ha aprendido de la prueba. Explicar que el rendimiento en una prueba no es una condición para que usted ame a su hijo. Usted ama a su hijo sólo para la persona que él o ella es.