Organización anátomo funcional del sistema nervioso Semana 1

PRESENTACIÓN DEL DOCENTE Mg. C.D. Krizian Esther Jiu Gutiérrez 1. Estudios realizados: Posgrado: Maestro en Gestión de los Servicios de la Salud. Egresada de la Maestría en Salud Pública en Estomatología. Título: Cirujano Dentista, Universidad Inca Garcilaso de la Vega.  2. Experiencia laboral: Docente en Universidad Científica del Sur dictando el curso de Anatomía Humana General y Anatomía de Cabeza y Cuello. Cirujano dentista en consultorio médico “El Buen Samaritano”, Quebrada Retamal, Manchay. Cirujano dentista en consultorio privado, “San Amadeo de Garagay”. 3. Participación en Investigaciones. En calidad de autor. Efectos de la Neutropenia Cíclica en el Tejido Periodontal, Trabajo de Tesis Pregrado, 1999. Efecto del Reflujo Gastroesofágico en el Esmalte Dentario, trabajo de Tesis, Posgrado, 2015. https://cutt.ly/kth0EXO

Presentación del estudiante https://redtpo.com/habitos-de-riesgo-en-la-alimentacion-del-estudiante-universitario-mitos-y-realidades/

Presentación del sílabo FACULTAD Ciencias de la Salud. CARRERA Psicología. CONDICIÓN Obligatoria CRÉDITOS 4. HORAS TOTALES 48 Horas Teóricas, 32 Horas Prácticas. RESPONSABLE DEL CURSO Mg. C.D. Krizian Jiu REQUISITOS CBA-001 Biología. COMPETENCIA DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIA General Investigación I1: Define un problema de investigación, la pregunta y las hipótesis. Específica Principios Teóricos PT1.1: Explica los principios teóricos de las diferentes escuelas psicológicas que describen y describen la conducta humana.

Presentación del sílabo RESULTADO GENERAL DE APRENDIZAJE  Al finalizar el curso, el estudiante describirá desde un punto de vista anatómico y funcional las estructuras del sistema nervioso, de tal manera que le favorezca al comprender y explicar los procesos psíquicos que rigen el comportamiento humano, tanto a nivel individual como en su relación con la vida. Así mismo, el estudiante redacta un texto expositivo académico a partir del proceso de planificación, con propiedad textual y normativa, para transmitir mensajes concretos. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE MÓDULO DE APRENDIZAJE #1 SISTEMA NERVIOSO: COMPONENTES BIOLÓGICOS. RESULTADO Al finalizar el módulo, el estudiante describe la organización y clasificación morfológica y fisiológica del sistema nervioso, explicando la comunicación neural, comprendiendo las bases genéticas de la conducta y los aspectos evolutivos del desarrollo del sistema nervioso. SEMANAS Semana 1 - Semana 4. CONTENIDOS INVOLUCRADOS Organización Anátomo - Funcional del Sistema Nervioso. Organización Celular del Sistema Nervioso (Neurona - Neuroglía / Sinapsis) Psicogenética. Filogenia y Ontogenia del Sistema Nervioso. MÓDULO DE APRENDIZAJE #2 ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO: ASPECTOS EXTRA E INTRA MEDULARES. RESULTADO Al finalizar el módulo, el estudiante describe las características morfológicas y fisiológicas de la médula espinal y los nervios craneales, así como explica sus sistemas anátomo - funcionales, en lo normal y anormal. SEMANAS Semana 5 - Semana 8.   CONTENIDOS INVOLUCRADOS Columna Vertebral y Vértebras. Médula Espinal: Sustancia Gris y Blanca. Sistema Sensitivo. Nervios Craneales.

Presentación del sílabo MÓDULO DE APRENDIZAJE #3 ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO: ASPECTOS EXTRA E INTRA ENCEFÁLICOS.   RESULTADO Al finalizar el módulo, el estudiante describe las características morfológicas y fisiológicas de la anatomía externa e interna del encéfalo, así como sus sistemas anátomo - funcionales en lo normal y anormal. SEMANAS Semana 9 - Semana 12. CONTENIDOS INVOLUCRADOS Cráneo. Tronco Encefálico. Sistema Motor. Cerebelo. Cerebro. MÓDULO DE APRENDIZAJE #4 BASES NEURALES DE LOS PROCESOS AFECTIVOS, CONATIVOS Y COGNITIVOS. RESULTADO Al finalizar el módulo, el estudiante explica el comportamiento emocional y describe las estructuras subyacentes comprometidas, así como reconoce y comprende la psicogénesis y bases biológicas de los procesos cognitivos, intelectuales y superiores. SEMANAS Semana 13 - Semana 16. CONTENIDOS INVOLUCRADOS Sistema Límbico. Sistema Nervioso Autonómico. Sistema Neuroendocrino. Procesos Cognitivos, Intelectuales y Superiores. FORMA Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN CÓDIGO DETALLE SEMANA PESO Evaluación Diagnóstica ED Evaluación de entrada 2 5% Evaluación Continua 1 EC1 Trabajo grupal 5 10% Evaluación Continua 2  EC2 Control de lectura 1 7 Evaluación Parcial  EP Evaluación parcial 8 20% Evaluación Continua 3  EC3 Control de lectura 2 10 Evaluación Continua 4  EC4 Trabajo individual 12 Evaluación Continua 5 EC5 Trabajo de investigación: Artículo de revisión Teórica 14 Evaluación Final  EF Evaluación final 16 25%

Organización anatómica, estructura y fisiología general del Sistema Nervioso

Logro de sesión: Al término de la sesión, el estudiante describe e identifica la estructura anatómica y fisiológica del Sistema Nervioso Central.

ESTRUCTURA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL. ¿Qué es el sistema nervioso? Conjunto de órganos encargados de controlar y regular con el medio externo e integrar nuestro medio interno como un todo. FUNCIÓN: El S. N. tiene tres funciones básicas: La sensitiva, La integradora La motora. El Sistema Nervioso está formado por: S. N. C.: Encéfalo Médula espinal S. N. P.: S. N. somático S. N. autónomo: S.N. Simpático S.N. Parasimpático https://www.psicologia-online.com/sistema-nervioso-central-funciones- y-partes-4327.html

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL S. N. C.: Cordina y gobierna todo el funcionamiento del organismo. Comprende: ENCÉFALO: Protegido por los huesos del cráneo. Presenta las siguientes partes: CEREBRO: Responsable de las funciones superiores como el intelecto y el lenguaje. CEREBELO: Encargado del control del equilibrio y postura del cuerpo. También se denomina: «Árbol de la vida». BULBO RAQUÍDEO: Interviene en el control involuntario de funciones vitales. Es el centro del estornudo, tos y vómito. https://www.blogdebiologia.com/partes-del-sistema-nervioso.html

Características básicas del texto   SISTEMA NERVIOSO CENTRAL MÉDULA ESPINAL: Presenta forma de cordón y esta protegida por la columna vertebral. Constituye el centro de los Actos Reflejos Se encarga de comunicar el cuerpo con el encéfalo. Esta constituido por 31 pares de nervios.. https://www.psicoactiva.com/blog/la-medula-espinal-anatomia-fisiologia/ https://mmegias.webs.uvigo.es/2-organos-a/guiada_o_a_01medula.php

SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO Permite la comunicación entre el medio externo e interno y el Sistema nervioso central formado por los nervios y ganglios. Se divide en: SISTEMA NERVIOSO SOMÁTICO: Constituido por nervios motores que van desde la médula hasta los órganos efectores. FUNCIÓN: Controlan las acciones voluntarias. https://psicologia-145.fandom.com/es/wiki/Sistema_nervioso_periferico

SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO: Esta determinado por un conjunto de fibras y ganglios nerviosos. FUNCIÓN: Comunica el Sistema nervioso central con las vísceras. Controla las acciones involuntarias. Se divide en: Sistema Nervioso Simpático Parasimpático https://www.mindomo.com/es/mindmap/sistema-nervioso-autonomo-67300acfcaf1453e9706c2d323a87779

Reforzando lo aprendido Video conferencia: Video 1: (visualizar el video del siguiente link en youtube; https://www.youtube.com/watch?v=LASmiv8PeYM). Tarea académica: Lectura 1: (Lectura de Anatomía topográfica general del Sistema nervioso, Cap. 3 de Tresguerres, J. (2009). Anatomía y fisiología del cuerpo humano. Madrid : McGraw-Hill Disponible en Biblioteca Virtual: https://elibro.net/es/ereader/ucsur/50177 ) Trabajo académico 1 Consigna: Realizar un mapa mental en base a la visualización del video y la lectura, en grupos de cuatro integrantes. Tiempo estimado: 2 horas.

Integramos lo aprendido Explicación del mapa mental por un integrante de cada grupo. Discusión sobre el tema entre los integrantes de los grupos utilizando el mapa mental para definir los resultados.

Actividad Virtual Presentación del estudiante: Video de presentación de los estudiantes: Graba un video: presentación personal. Duración del video: de 1 minutos por estudiante y debe ser subido a la plataforma virtual. 

Referencias Bibliográficas Calle, D. (2017). Filogenia y desarrollo de funciones ejecutivas. Psicogente, 20(38), 368-381. Disponible en Biblioteca Virtual: http://doi.org/10.17081/psico.20.38.2557.   Kiernan, J. y Murray, B. (2000). El sistema nervioso humano: un punto de vista anatómico. México, D.F.: Mc Graw-Hill. Disponible en Biblioteca: 611.8 / K53 Latarjet, M., Ruiz, A. (1995). Anatomía Humana. Buenos Aires (3.a ed.). Médica Panamericana. Disponible en Biblioteca: 611 / L28 / v.1 Parra, M.; Arrieta, D. y Stashenko, E. (2010). Morfología, anatomía, ontogenia y composición química de metabolitos secundarios en inflorescencias de Lippia Alba (Verbenaceae). Biología Tropical, 58(4), 1533-1546. Disponible en Biblioteca Virtual: DOI: 10.15517/rbt.v58i4.5429. Tresguerres, J. (2009). Anatomía y fisiología del cuerpo humano. Madrid : McGraw-Hill Disponible en Biblioteca Virtual: https://elibro.net/es/ereader/ucsur/50177

MUCHAS GRACIAS