MG. PEDRO HENRY NECIOSUP CHAFLOQUE SEMANA: 01 29/08/ FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA CURSO: DESARROLLO Y CRECIMIENTO SESIÓN 1

AGENDA  Introducción.  Desarrollo y crecimiento  Principales teorías del crecimiento  Factores de riesgo del desarrollo y crecimiento  Principios básicos del desarrollo y crecimiento  Bases moleculares fundamentales del crecimiento 29/08/2019 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA 2 CURSO: DESARROLLO y CRECIMIENTO SESIÓN 01

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CRECIMIENTO . Se define como crecimiento al aumento continuo del tamaño en un organismo consecuencia de la proliferación celular que conduce al desarrollo de estructuras más especializadas del mismo. Este aumento comienza por las propias células, pasando por tejidos, hasta llegar a órganos y sistemas. 29/08/2019 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA 4 CURSO: DESARROLLO Y CRECIMIENTO SESIÓN 1

DESARROLLO 29/08/2019 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA 5 CURSO: DESARROLLO Y CRECIMIENTO SESIÓN 1

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29/08/2019FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA 9 PRINCIPIOS GENERALES DEL DESARROLLO. El desarrollo es algo ordenado; no sucede por azar. En todas las especies humanas o animales, se cumplen patrones básicos que se aplican a la totalidad de los cambios y que permiten establecer pautas útiles para interpretar esos cambios. Se presenta a continuación algunos de los principios más relevantes: - Dirección del desarrollo: El crecimiento sigue las reglas del desarrollo céfalo - caudal (de la cabeza a los pies), y próximo - distal (del centro del cuerpo hacia la periferia). Esto significa que: a) Las partes superiores del cuerpo se desarrollan antes que las inferiores; b) Las partes centrales del cuerpo se desarrollan antes que las extremidades

29/08/2019FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA 10 El desarrollo es individual Cada niño crece a su propio ritmo y velocidad, lo cual está dado por su potencial genético y por las posibilidades que le proporciona su medio físico, social y afectivo. Un ejemplo de este principio es el siguiente: el desarrollo motor de Juan, niño de 4 años, es mayor que el de sus compañeros de la misma edad mientras que éstos lo aventajan en el dominio del lenguaje. El desarrollo es un proceso continuo. el desarrollo es pausado y continuo, pero no siempre es suave y gradual. Existen periodos de crecimiento físico muy rápido explosiones de desarrollo y de extraordinarios incrementos en las capacidades psicologías. Por ejemplo, el peso y la altura del niño aumentan enormemente durante el primer año de vida, y los preadolescentes crecen también con gran rapidez

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