REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NÚCLEO MIRANDA/EXTENSIÓN OCUMARE DEL TUY ESPECIALIDAD : DIPLOMADO COMPETENCIAS PEDAGOGICAS DEL DOCENTE UNIVERSITARIO SOCIALISTA ASIGNATURA: COMPETENCIA COMUNICATIVA DEL DOCENTE UNIVERSITARIO DOCENTE: Dra. Ubaldina Altuve PARTICIPANTES: Castro Yuleiska Silvestre Nelson Guzmán José Gutiérrez Randy
Fuente – Emisor – Código – Señal. Mensaje – Canal – Ruido – Redundancia. Situación – Contexto – Receptor. Volición – Cultura – Valores. Reflexión final.
“La comunicación se puede definir como un proceso por medio del cual una persona se pone en contacto con otra a través de un mensaje, y espera que esta última de una respuesta, sea una opinión, actividad o conducta”.- Alberto Martínez. Un mensaje es un recado que una persona envía a otra. El concepto también se utiliza para nombrar al conjunto de los signos, símbolos o señales que son objeto de una comunicación. El mensaje, por lo tanto, es el contenido de la comunicación
Según María Luisa Muriel y Gilda Rota "El canal de comunicación es el vehículo que transporta los mensajes de la fuente al receptor; el eslabón físico entre quien envía el mensaje y el receptor del mismo"mensaje
El ruido es cualquier factor que perturba, interfiere, o crea una situación confusa en la comunicación. Puede ser interno (cuando el receptor no está prestando atención), o externo (cuando el mensaje es distorsionado por otros sonidos del ambiente Ruidos y barreras En el emisor En la transmisi ón En el receptor - Falta de claridad - Ausencia de empatía con el receptor - Asumir actitudes que bloquean - Inoportun o - Ruidos en el ambiente - Interferen cias - Contexto - Intermedia rios - Canal inadecuad o - Falta de atención - Percepción errónea - Evaluación prematura - Falta de empatía con el emisor
SITUACIÓN CONTEXTO RECEPTOR
FISICO Y SOCIAL OBJETO GRUPOS PROPORCIONAN ESPACIO SOCIALES PRESIONAN TAREAS ROLES