Zuzendari bilera 09-10 ikasturtea Heziketa Premia Bereziko Aholkularien aurkezpena. B06 BERRITZEGUNEA
Gaurko bileraren helburua ikastetxeetan egiten diskiguzue galdera batzuei erantzutea da: Hezkuntza Premia Bereziko ikasleak nortzuk dira? Ezohizko baliabideak, noiz eskatu ahal dira? Aniztasunari eta Hezkuntza Premia Bereziak dituzten ikasleei erantzuna berbera da? EBALUAZIO-DIAGNOSTIKO PSIKOPEDAGOGIKOAREN ESKAERA egiteko prozedura zein da?
Hezkuntza Sailak legean oinarrituta galdera hauei erantzuten du. Legearen konkrezioa egiten du: Dekretu, Arauak eta Orientazioen bidez. Erakundeen bidez Berritzeguneak Koordinazio bileretan irizpideak amankomunean jartzen ditugu.
1a. Nor da Hezkuntza premia bereziko ikaslea? LOE Art.71 “Aquel que requiera durante un periodo de su escolaridad o a lo largo de toda ella determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta “
1b. LOE ALUMNADO CON DISCAPACIDAD “Alumnado que con relación a su edad y la de sus compañeros-as experimenta determinados deficits, limitaciones importantes en la actividad así cómo restricciones significativas en la participación escolar y social en razón de una deficiencia, trastorno, traumatismo, lesión etc”.
2a. Noiz eskatu ahal dira ezohizko baliabideak? Ohizko baliabideak agortu ondoren.
2b. Zeintzuk dira ohizko baliabideak? Aniztazuna erantzuteko baliabideak, BOPV 13 de noviembre 2007. Artículo 25 Primaria: Medidas de refuerzo organizativas y curriculares Apoyo en grupo ordinario Desdoblamiento de grupos Agrupamientos flexibles. ESO : Diversificación Curricular PIE Complementaria
3a. Aniztasunari erantzuna emoteko arduradunak ikastetxean Zuzendari taldea. Ikasketa burua. Aholkularia/ Orientatzailea. Irakasleria. Komenigarria da ikastetxean batzorde bat izatea aniztasunari erantzuna emoteko. Partaideak: Ikasketa burua Tutorea eta irakasleak (Ikaslearen beharren arabera) PT HLE LOGOPEDA
3b.HPB ikasleei erantzuna emateko arduradunak: Berritzegunean: HPB AholkulariaK: HPBdun ikasleen baliabideen eskaera eta jarraipena egiten du Berrikuntza sailarekin. Kanpoko zerbitzuekin koordinazioa egiten du: Osakidetza, Diputazioa, Udalak,.. Hezkuntza baliabideen koordinazioa egiten du: logopedak, HLE, Fisio, Terapeuta e.a, Ikastetxearen profesionaleekin koordinazioa, aholkularitza eta formakuntza egiten du. Ikastetxean: Zuzendari taldea Aholkularia Tutorea PT Eta abar.
Irakasleak ikasle batengan premia ikusten du. 4. EBALUAZIO-DIAGNOSTIKO PSIKOPEDAGOGIKOAREN ESKAERA egiteko prozedura zein da? Irakasleak ikasle batengan premia ikusten du. Ikastetxeko Orientatzaileak edo Aholkulariak aztertzen du beste profesionaleen iritziak jasoz. Erantzuna ematen du. 4. Ohizko baliabideak martxan jarri ondoren, nahikoa ez bada Berritzeguneko aholkulariari informazioa ematen zaio, eta baloratzen da eskaera egitea komenigarria den ala ez kontutan izanik ez ohizko prozedura baten hasieran gaudela.
Ondorioak Alumnaco con NEE es aquel que requiera determinados apoyos a consecuencia de discapacidad o trastornos graves de conducta “ Ezohizko baliabideak eskatu ahal dira Ohizko baliabideak agortu ondoren. Primaria: Medidas de refuerzo organizativas y curriculares Apoyo en grupo ordinario Desdoblamiento de grupos Agrupamientos flexibles. ESO : Diversificación Curricular PIE Complementaria EBALUAZIO-DIAGNOSTIKO PSIKOPEDAGOGIKOAREN ESKAERA ez ohizko prozedura baten hasiera da.