Beritzegune Nagusia / Arloak

Presentación del tema: "Beritzegune Nagusia / Arloak"— Transcripción de la presentación:

1 Beritzegune Nagusia / Arloak
EBALUAZIOA Beritzegune Nagusia / Arloak

2 Beritzegune Nagusia / Arloak
EDUKIA ZERTARAKO EBALUATU? NOIZ EBALUATU? NORK EBALUATU? ZER EBALUATU? NOLA EBALUATU? Beritzegune Nagusia / Arloak

3 ZERTARAKO EBALUATU? Bi erantzun BEREIZIAK EBALUAZIO SUMATIBOA
Ikasleek ikaste prozesuan izan dituzten zailtasunak eta egin dituzten aurrerapenak identifikatzeko eta prozesua ikasleen beharrizan errealetara egokitu ahal izateko. Ezagutza jakin batzuk eskuratu direla egiaztatzeko. EBALUAZIO SUMATIBOA EBALUAZIO HEZITZAILEA Beritzegune Nagusia / Arloak

4 Beritzegune Nagusia / Arloak
ZERTARAKO EBALUATU? IKASTEAK BEREKIN DITU AKATSAK ZUZENTZEA ETA OZTOPOAK GAINDITZEA. EBALUAZIOAK EMAITZAK NEURTZEN DITU, BAINA ONDOKOAK ERE BALDINTZATZEN DITU: ZER IRAKASTEN DEN NOLA IRAKASTEN DEN ZER IKASTEN DEN NOLA IKASTEN DEN HORRENBESTEZ, EBALUAZIOA IKASKUNTZAREN ERAGILEA DA ETA IKAS-IRAKAS PROZESUETATIK BEREIZIEZINA. Beritzegune Nagusia / Arloak

5 Beritzegune Nagusia / Arloak
NOIZ EBALUATU? Prozesuaren hasieran egiten da. Ikasleen hasierako egoera zehazten du, aurreikusitako planifikazioa egokitzeko. Hezitzailea da. HASIERAKO EBALUAZIOA Prozesuaren amaieran egiten da. Ikasleek ikasitakoa egiaztatzen du. Kalifikazioa jartzeko eta sailkatzeko erabiltzen da. AMAIERAKO EBALUAZIOA Beritzegune Nagusia / Arloak

6 NOIZ EBALUATU? PROZESUAREN EBALUAZIOA
Prozesuan zehar egiten da. Ikasleek prozesua egokitzeko izan dituzten zailtasunak eta egin duten aurrerapena identifikatzen ditu. Hezitzailea eta erregulatzailea da. PROZESUAREN EBALUAZIOA Hauxe da ebaluazio inportanteena ikaskuntzaren emaitzetan duen eraginagatik. Ikasteko behar-beharrezkoa da ikaslea bere zailtasunak antzemateko gauza izatea. Ebaluazioa prozesuaren baitan dagoenean baino ez da hobetuko azken emaitza. Beritzegune Nagusia / Arloak

7 Beritzegune Nagusia / Arloak
NORK EBALUATU? Hasierako ebaluazioa, prozesuaren ebaluazioa eta azken ebaluazioa egiten ditu. Ebaluazio sumatiboa eta hezitzailea egiten ditu. IRAKASLEAK Ebaluatu (ERREGULATU) egiten du bere ikaskuntza. Ikas-prozesua ebaluatzen du. IKASLEAK Kideen ikaskuntza ebaluatzen dute. Ikas-prozesua ebaluatzen dute IKASKIDEEK Beritzegune Nagusia / Arloak

8 Beritzegune Nagusia / Arloak
ZER EBALUATU? OINARRIZKO GAITASUNAK Irakasgaien helburu orokorren (gaitasunen) bidez islatzen dira. Helburu orokorrak Ebaluazio irizpideen bidez ebaluatzen dira. Ebaluazio irizpideak Ebaluazio adierazleen bidez behatu daitezke. Beritzegune Nagusia / Arloak

9 ZER EBALUATU? EGOERA-ARAZOAK EBAZTEKO PROZESUAK
Ikastetxearen Curriculum Proiektuak ikasmaila eta irakasgai bakoitzeko ebaluazio irizpideak zehaztu behar ditu eta ageriko egin, plazaratu. Ebaluazioaren azken erreferentea EBALUAZIO-ADIERAZLEAK dira; eta horiek irakasgaien programazio didaktikoan zehaztuko dira. Ebaluazio-adierazleak ondokoak ebaluatzera bideratuta daude: EGOERA-ARAZOAK EBAZTEKO PROZESUAK Beritzegune Nagusia / Arloak

10 Beritzegune Nagusia / Arloak
NOLA EBALUATU? Eskolaren helburua gaitasunak garatzea da. Modu esanguratsuan ikasi den ala ez egiaztatzera bideratutako edozein ebaluazio mota gaitasunen garapena ebaluatzera bideratu behar da. Gaitasunak ebaluatzea egoera-arazoak ebazteko prozesuak ebaluatzea da. Ebaluazio jarduerek jakite mota ezberdinak batera eta koherentziaz abiarazteko gaitasuna erakusteko aukera eman behar dute. Beritzegune Nagusia / Arloak

11 IKASKUNTZA EBALUATZEKO IKAS-IRAKASKUNTZA PROZESUAK EBALUATZEKO
NOLA EBALUATU? EBALUAZIO TRESNAK IKASKUNTZA EBALUATZEKO IKAS-IRAKASKUNTZA PROZESUAK EBALUATZEKO Ahozko eta idatzizko probak Ebaluazio galdetegiak Galdetegiak Ikastaldearen behaketa Ikasleen ekoizpenak Lanak Kontzeptuzko mapak Ikasleen lan guztien behaketa Ikasleen galdetegiak Ikasgelakoen behaketa Orientazio oinarriak Behaketa txantiloiak Koebaluazio galdetegiak Didaktika-kontratuak Beritzegune Nagusia / Arloak Portafolioa