UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 283 MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA Curso Propedéutico Nuevas Tecnologías Tema 1. Introducción a las Herramientas Tecnológicas Educativas MATAMOROS, TAMAULIPAS. SEPTIEMBRE 2010

Mapa Mental Herramientas Tecnologías Educativas Correspondencia Radio Televisión Proyectores Aparatos Tecnológicos antes de los 90’s Herramientas Tecnologías Educativas TBW Entrenamiento Basado en la Web TBC Entrenamiento Basado en Computadoras Cursos en Ingles Encarta Colaboración Web 1.0 Web 2.0 Microsoft Office Voz Enciclomedia Escritura Imagen Visualización interacción

Aparatos Tecnológicos antes de los 90’s ¿Cuáles son sus limitaciones? Telesecundarias Proyectores Correspondencia Pregunta para ti ¿Cuáles son sus limitaciones?

¿Qué ventajas educativas obtienes de estas herramientas? TBC Entrenamiento Basado en Computadoras Microsoft Office Encarta Enciclomedia Pregunta para ti ¿Qué ventajas educativas obtienes de estas herramientas?

¿Cómo implementarías la educación con estas nuevas herramientas? TBW Entrenamiento Basado en la Web Pregunta para ti ¿Cómo implementarías la educación con estas nuevas herramientas? Web 2.0 Web 1.0

Actividad: Mapa Mental del Tema 1 Competencia: Reconocer la descripción de la tarea pedagógica en la implementación de Herramientas Tecnológicas en la Educación. Instrucciones: De manera individual o grupal realiza un mapa mental del Tema 1, siguiendo los parámetros que a continuación te mostrara el facilitador. Al termino de la actividad, vamos a compartir con el grupo nuestro mapa y expondremos nuestros puntos de vista.

¿Cuáles son los pasos para un Mapa Mental? Pero ¿Qué es un Mapa Mental? Tony Buzan Un mapa mental es un diagrama usado para representar palabras, ideas, tareas u otros elementos enlazados y organizados radialmente al rededor de una idea o palabra clave central. (Universidad Da Vinci, 2010) ¿Cuáles son los pasos para un Mapa Mental? 1.- Utilice únicamente ideas clave e imágenes. 2.- Iniciar siempre desde el centro de la hoja. 3.- A partir de esa idea central, genere una lluvia de ideas. 4.- Para darle más importancia, usar el sentido de las manecillas del reloj. 5.- Acomodar esas ideas alrededor de la idea central. 6.- Relacionar la idea central con los subtemas utilizando líneas. 7.- Remarcar las ideas encerrándolas en círculos, poniendo colores, imágenes, etc. 8.- Ser creativo. 9.- No limitarse.

Rubrica del Mapa Mental Indicador Evaluación 1.- Utilice únicamente ideas clave e imágenes. 20% 2.- Iniciar siempre desde el centro de la hoja. 5% 3.- A partir de esa idea central, genere una lluvia de ideas. 25% 4.- Para darle más importancia, usar el sentido de las manecillas del reloj. 10% 5.- Acomodar esas ideas alrededor de la idea central. 6.- Relacionar la idea central con los subtemas utilizando líneas. 15% 7.- Remarcar las ideas encerrándolas en círculos, poniendo colores, imágenes, etc. 8.- Ser creativo. 9.- No limitarse. TOTAL 100%