the question words=Meaning & Spelling including punctuation El 29 de agosto ESPAÑOL 1 viernes Pers 2, 3, 4 1. Greet students at door: ¿Qué tal? ¿Qué pasa? 2. Review the with Sign Language 3. While teacher stamps pg 7—HW (Act 6 pg 5 in textbook) and Syllabus signature slip, students copy the next two 4. COPY the next 2 and practice them with classmates. GET PARTICIPATION points by acting them out with me. Remember to change from informal to formal when you talk with me. If time permits: 5. CORRECT the HW: justify answers with the text La Tarea: MEMORIZE the question words=Meaning & Spelling including punctuation the dialogues Voc learned so far in ACTS & from the Voc List. Complete the both sides of the syllabus handout and bring it back ASAP if you haven't already. Question Word song dialogues. dialogues

COPIA y PRACTICA con tus compañeros: El 28 de agosto Pg 6 APUNTES COPIA y PRACTICA con tus compañeros: I. Review Greetings and Introductions with classmates:  A: ¡Hola! ¿Cómo te llamas?  B: Me llamo ____. ¿Y tú?  A: Me llamo ____. ¡Mucho gusto!  OR ¡Encantado! (=guy) / ¡Encantada! (=girl)  B: ¡Igualmente! II. Review asking how a friend is doing 1) in the morning 2) in the afternoon 3) in the evening or night  A: Buenos días. / Buenas tardes. / Buenas noches.  B: The response is the same as the greeting. PLUS:¿Cómo   estás?  A: Estoy (muy) bien, gracias. ¿Y tú?  B: Estoy (muy) bien también (also), gracias. III. Review asking how an adult is doing  B: The response is the same as the greeting. PLUS: ¿Cómo   está usted Sr./Srta. ____?  A: Estoy (muy) bien, gracias. ¿y usted Sr./Srta.___? IV. Learn to ask a friend how things are going—Very Informal  A: Buenos días, ____. ¿Qué tal?  B: Regular. ¿y tú, ____? ¿Qué pasa?  A: Nada.  B: Bueno (well), hasta luego.  A: ¡Nos vemos! (See you!)

En el dorso: escribe 2 verbos (actividades): Etiquetas de identificación con nombre y dibujo (name tags) En el frente: Escribe (write) tu nombre 
GRANDE y dibuja una actividad que te gusta hacer: Ana Bernal En el dorso: escribe 2 verbos (actividades): una actividad que te gusta (pleases you) y una actividad que no te gusta. Viajar Mentir   to travel to lie   Explicación del verbo GUSTAR (to be pleasing / to like)

(Traveling is pleasing to me.) Explicación del verbo GUSTAR En español: to say that you like something, you literally say that something pleases you. So you say:  Me gusta...  (The verb or noun that follows is pleasing to me) Just like YO is optional and used to emphasize or clarify in present tense conjugations, A mí at the beginning is optional and used to emphasis or 
clarify who likes the activity or noun that follows. (A mí) me gusta viajar. (Traveling is pleasing to me.) NOTE: The verb ends in AR/ER/IR (the infinitive form) but translates as the -ing form (gerund or present participle) Conversaciones: (Yo) soy... or (Yo) me llamo... ¿Cómo te llamas tú? ¿Cómo se llama usted? ¿y (and) tú/usted? ¿Qué te/le gusta hacer? A mí me gusta___ (__ is pleasing to me) A mí no me gusta ___ ¿y a ti/usted? ¡Mucho gusto! ¡Igualmente! (Likewise!) ¡Qué genial! (That's great!) ¡Qué interesante! (How  
 interesting!) ¡a mí también! (I do too!) ¡a mí no! (I don't!) ¡a mí tampoco! (I don't either!) ¡a mí sí! (I do!)

La canción de las palabras interrogativas APUNTES: Pg 6 La canción de las palabras interrogativas ¿Por qué?  Why? ¿Cuándo?  When? ¿Qué?  What? ¿Dónde?  Where? ¿Cuánto?  How much? ¿Cómo?  How? ¿Quién es? = Who is there?  (Knock, Knock, Knock)  Who's there?