Warm-up- label each item 1 2 4 3 7 5 6 9 8 10 11 12 13

Grámatica ¡Saben hacer mucho! Leer Estas personas saben hacer muchas cosas. Completa las oraciones con la forma correcta del verbo saber. sabe 1. María _____ jugar al tenis. 2. Tú _______ nadar. 3. Nosotros _______ hablar español. 4. Yo _______ patinar. 5. Ustedes _________ bailar. 6. Él _______ cantar. 7. Los chicos ______ jugar al voleibol. 8. Ella ______ tocar el piano. sabes sabemos sé saben sabe saben sabe U3E2

Grámatica ¡Saben hacer mucho! Leer Estas personas saben hacer muchas cosas. Completa las oraciones con la forma correcta del verbo saber. 1. María _____ a tu maestro. 2. ¿Tú _______ a la cuidad de Los Angeles? 3. Nosotros _______ a tu familia. 4. Yo _______ muchas tiendas en Hemet. 5.¿Ustedes ____ a mi amiga Maria? 6. Él no _______ a Mexico. 7. Los chicos ______ jugar al voleibol. 8. Ella ______ tocar el piano. conoce conoces conocemos conozco conocen conoce saben sabe U3E2

Grámatica ¡Saben hacer mucho! Warm-up Decide if you use saber o conocer. Use your notes for the correct conjugations. conoce 1. María _____ a tu amigo. 2. Tú _______ escribir poemas. 3. Nosotros _______ a tu maestro. 4. Yo _______ a Mexico. 5. Ustedes _________ jugar el hockey. 6. Él _______ la cuidad de Los Angeles. 7. Los chicos ______ jugar futbol. 8. Ella ______ a mis padres. sabes conocemos conozco saben conoce saben conoce U3E2

Fill these charts with DOP’s and IOP’s Direct Object pronouns Indirect Object pronouns me nos nos me te X te X Los, las le Lo, la les When are DOP’s used and when are IOP’s used? DOP’s receive the action of the verb directly and IOP’s answer the question to whom or for whom an action is done.

Grámatica ¡Indirect Object Pronouns! Warm-up Change the Indirect Objects to IOP’s. Use me, te, le, nos, les le Ella ___ vende ropa a ella. Tú ___ compras unos zapatos a el. 3. Nosotros ____ prestamos dinero a ellos. 4. El ______ da dinero para ir de compras a nosotros. 5. Ustedes _____ ayudan a nosotros a trabajar. 6. Él _______ conduce el carro a ellos. 7. Los chicos _____ hablan español a mi. 8. Ella ______ compra comida a ti. le les nos nos les me te

Warm-up- label each item 1 2 3 4 7 5 6 9 8 10 11 12 13

Warm-up- label each item 1 4 2 3 To know someone To know information or how to 5 6 7 To say 8 To translate

Warm-up- label each item 1 2 3 4 7 5 6 9 8 10 11 12 13

Fill these charts with pronouns and the verb ser The verb ser-to be Pronouns

Fill these charts with the two verbs-to know The verb conocer Verb Saber conozco sé sabemos conocemos conoces sabes X X conoce conocen sabe saben

Pronouns- Take the place of nouns Yo, (I) Nosotros,Nosotras We (masculine,Feminine.) Tú, (you) X, Old form of Spanish Ellos, they Masculine Ellas, they Feminine Ustedes, You all plural (Uds.) Él, he Ella, she Usted, You formal (Ud.)Sir or Maam

Verb “To be”- used to express origin or description nosotros(as) somos We are yo soy I am tú eres You are el, ella, es He,she, it is X ustedes, ellos, ellas, sonYou all, they are

Describe yourself and your friend, use your vocab list ¿Como eres tú? Personality 1.Yo soy….. ¿Como es tu amigo? 2. Mi amigo(a) es… ¿Como eres tú? Appearance 3. Yo soy…. ¿Como es tu amigo? 4. Mi amigo(a) es…

Alma Francisco Raúl Rosalinda Graciela Guillermo(Bill) los adjetivos U1E2 En los Apuntes: List descriptive adjectives related to... Use your U1E2 vocab list. Alma Francisco Raúl Rosalinda Graciela Guillermo(Bill) Bud morena inteligente simpatica Alto Pelo castaño cómico, alto, castaño morena, bonita, inteligente pelirroja, guapa, simpática simpático, rubio, delgado Gordo, perezozo, flojo

1. ¿Cómo eres tú? 2. ¿Cómo es tu amigo(a)? 3. ¿Cómo es tu familia? Review questions Answer the following questions; then compare answers with a partner. Use your vocab list. 1. ¿Cómo eres tú? 2. ¿Cómo es tu amigo(a)? 3. ¿Cómo es tu familia? 4. ¿Cómo es tu clase? 5. ¿Qué te gusta hacer? 6. ¿Que no te gusta? Yo soy alto(a), bajo(a), inteligente, divertido(a) El/Ella es… Ellos son…. Es divertida y interesante Me gusta…. No me gusta……

U1E2/ los números y los verbos En los Apuntes: Look at page 47 and answer the following questions. 1. ¿Cuántas personas hay? 2.¿Cuántos son chicos? 3. ¿Cuántas son chicas? 4. ¿Estos amigos hablan o escriben? Cuántas how many Hay there is/are U1E2

1. Yo ________________ inteligente. U1E2 En los Apuntes: Complete the following with ser. Look in your notes from the past for the verb Ser. 1. Yo ________________ inteligente. 2. Francisco y Alma ________________ amigos. 3. Bud ________________ un perro gordo. 4. Raúl ________________ cómico. 5. Nosotros ________________ serios. 6. ¡Tú ________________ muy fuerte! soy son es es somos eres

Definite articles 1. ____ sombrero 6. ___ camisa En los Apuntes: Give the appropriate definite and article for the following:( (el, la, los, las=the) El 1. ____ sombrero 6. ___ camisa 2. ___ chica 7. ___ zapato 3. ___ suéter 8. ___ chicos 4. ___ calcetines 9. ____ vestido 5. __ chaqueta 10. _____ jeans la la El El Los Los el La Los U1E2

Indefinite articles 1. ____ sombrero 6. ___ camisa En los Apuntes: Give the appropriate indefinite article for the following:(Use un,una,unas,unos) un 1. ____ sombrero 6. ___ camisa 2. ___ chica 7. ___ zapato 3. ___ suéter 8. ___ chicos 4. ___ calcetines 9. ____ vestido 5. __ chaqueta 10. _____ jeans una una un unos un unos un una unos U1E2

Definite/Indefinite articles There are 4 THE’s in Spanish. What are they? There are 4 (A, An’s) in Spanish. What are they? What are the 2 masculine the’s? What are the 2 feminine the’s? What are the all plural definite and indefinite articles? El, la, los, las Una, un, unos, unas El, los La, las Los, las, unos, unas

Gender of adjectives 1. ________ una vecina a. gordo En los Apuntes: Match the nouns with all possible adjectives: b 1. ________ una vecina a. gordo 2. ________ un perro b. seria 3. ________ un chico c. guapo 4. ________ una maestra d. moradas 5. ________ unos gatos e. interesante 6. ____________ unas blusas f. feos a c,a e f d U1E2

Traducir/translate each phrase En los Apuntes: Escribe en español estas frases. Traducir/translate each phrase The tall boy. The short girl. The black pants. The red shirts. The small house. El chico alto. La chica baja. Los pantalones negros. Las camisas rojas. La casa pequeña U1E2

Traducir I am wearing black shoes. She is wearing some white socks. Translate these sentences. I am wearing black shoes. She is wearing some white socks. He is wearing some blue pants. Laura is wearing a yellow dress. Yo llevo zapatos negros. Ella lleva unos calcetines blancos. El lleva unos pantalones azules. Laura lleva un vestido amarillo. U1E2

Descripciones 1. La ropa ( What are you wearing? Use colors and clothing. Check agreements. Then write what your partner is wearing. Read to each other what you wrote) Ex. Yo llevo unos pantalones negros , unos zapatos negros y una camiseta blanca...etc. Mi amigo lleva …….. U1E2

Descripciones 1. La ropa ( List what you are wearing today and what a friend next to you is wearing. U1E2

List what you are wearing and what your friend is wearing List what you are wearing and what your friend is wearing. Use your vocab notes You Una camisa Una blusa Unos pantalones Unos jeans Unos zapatos Unas sandalias Un cinto Unos pantalones cortos Una camiseta Unas gafas de sol A friend next to you Unos tenis Unas botas Un sueter Una chaqueta Una gorra Unos calcetines Una falda Ropa interior Un vestido

Descripcions En los Apuntes: 2. Using vocabulary from Etapas 1 and 2, write a description of two of the musicians on pp. 62–63. (en el libro de texto) U1E2

1. baja 2. trabajador 3. gordo 4. rubio 5. guapo 6. serio Adjectives En los Apuntes: Give the opposite of each of the following adjectives:Then change gender and make the words plural. 1.Bajos/altos 2.Trabajadoras/ Perezosas 3.Gordas/delgadas 4.Rubias/morenas 5.Guapas/feas 6.Serias/comicas 1. baja 2. trabajador 3. gordo 4. rubio 5. guapo 6. serio alta perezoso delgado moreno feo cómico U1E2 #10

Gender of adjectives Luisa es rubia. Luisa es interesante. En los Apuntes: Luis and Luisa are twins who are exactly alike. Read the descriptions for Luis and write the samesentence for Luisa, making any necessary changes. modelo: Luis es alto. Luisa es alta. 1. Luis es rubio. ____________________________________________________ 2. Luis es interesante. ____________________________________________________ 3. Luis es guapo. ____________________________________________________ 4. Luis no es moreno. ____________________________________________________ 5. Luis es serio. ___________________________________________________ Luisa es rubia. Luisa es interesante. Luisa es guapa. Luisa no es morena. Luisa es seria. U1E2 #11

Gender and Article agreement Use correct article for noun, (el ,la, los, las) 1. Ella lleva _________vestido amarillo. 2. El lleva ___________ camisa roja. 3. Maria tiene ________ sombrero negro. 4. Luis tiene __________ camiseta verde. 5. Teresa y Luz llevan _____ calcetines rojos. el la el la los U1E2#12

Gender and Article agreement Use correct article for noun, (un,una,unos, unas) 1. Ella lleva _________vestido amarillo. 2. El lleva ___________ camisa roja. 3. Maria tiene ________ sombrero negro. 4. Luis tiene __________ camiseta verde. 5. Teresa y Luz lleva _____ calcetines rojos. un una un una unos U1E2#12

Warm-up Tell me what two people around you are wearing. Use your vocabulary list. U1E2#13

Mark your vocab for U1E2 vocab quiz 1 Matching simpático corto rubio fuerte castaño malo pequeño trabajador divertido perezoso delgado Translation tall dark hair and skin interesting good big, large; great

Matching Pues corto marrón/cafe fuerte Castaño malo rosado Trabajador Zapato perezoso/flojo delgado rubio pequeño Simpático la falda divertido Translation tall red dark hair and skin Interesting sock good big, large; great black ugly new sweater good-looking blue blouse t-shirt

Warm-up Present Progressive Pablo-jugar voleibol. Pablo está jugando el voleibol. Ana-mirar (una pelicula). Señora Alvarez- leer (libro) Elena-tomar (un refresco) Marta y Elena- hablar Señor Alvarez-nadar

Warm-up Present Progressive 1.Pablo-jugar voleibol. Pablo está jugando el voleibol. 2.Ana-mirar (una pelicula). Ana esta mirando una pelicula. 3.Señora Alvarez- leer (libro) La señora Alvarez esta leyendo un libro. 4.Elena-tomar (un refresco) Elena esta tomando un refresco. 5.Marta y Elena- hablar Marta y Elena estan hablando. 6.El Señor Alvarez esta nadando.

Rewrite using a direct object pronoun. Use both options. 1. Necesitamos comprar una camisa. II. Answer the Question substituting the DO with a DOP. 1. ¿Quieres el refresco? 2. ¿Tienes el libro de español? A. La necesitamos comprar. B. Necesitamos comprarla. Sí, lo quiero. / No, no lo quiero. Sí, lo tengo./No, no lo tengo.

Answer with a DOP or Rewrite with a DOP 1. Si, lo tengo ¿Tienes un lápiz ? Yo quiero una computadora. El tiene una botas. Voy a comprar unos zapatos. Necesito ayudar a la muchacha. Tengo un libro en mi mochila. 1. Si, lo tengo

Answer with a DOP or Rewrite with a DOP Si, lo tengo Yo la quiero. El las tiene. Los voy a compar. Or Voy a comparlos. La necesito ayudar. Or Necesito ayudarla. 6. Lo tengo en mi mochila. ¿Tienes un lápiz ? Yo quiero una computadora. El tiene unas botas. Voy a comprar unos zapatos. Necesito ayudar a la muchacha. Tengo un libro en mi mochila.

Direct Object Pronouns Answer (Si___ )using a direct object pronoun. Si, lo necesito ¿Necesitas el mapa? 2. ¿Vas a comprar las botas? 3. ¿Quieres el disco compacto de Selena? 4. ¿Recibe Julia los regalos de cumpleaños? 5. ¿Tenemos la jarra de mamá? Si, las voy a comprar Si, lo quiero Si, los recibe Si la tenemos