Estudio 2011 de hábitos y percepciones de los mexicanos sobre Internet y diversas tecnologías asociadas IUIT DOCTORADO EN EDUCACIÓN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA EDUCACIÓN EQUIPO 1 JORGE HERNANDEZ ESPINOSA MA. DEL SOCORRO MARTÍNEZ LEÓN MARIA LUISA SOTO MARTÍNEZ ROBERTO RAMÍREZ ROSAS Toluca, México, 2 de abril de 2012

Proyecto Internet del TEC de Monterrey, Campus Estado de México Qué es? Es un centro de Investigación aplicada, dedicado al estudio y desarrollo de programas de comunicaciones estratégicas y digitales. Realiza actividades de consultoría, extensión, capacitación y divulgación en el área de la comunicación estratégica, internet y comercio electrónico. Creado en 1995

Proyecto Internet del TEC de Monterrey, Campus Estado de México Misión Formar a calificados investigadores y consultores de las ciencias de la comunicación en México, especializados en la planeación, desarrollo y ejecución de programas y acciones de comunicación institucional estratégica que involucren en el empleo de avanzadas tecnologías de información asociadas a Internet, quienes mediante la generosa aplicación de sus conocimientos habrán de contribuir a la positiva transformación de México.

Proyecto Internet del TEC de Monterrey, Campus Estado de México O Quienes lo conforman: O Mtro. Fernando Ignacio Gutiérrez Cortés O Dr. José Octavio Islas Carmona O Dra. Amaia Arribas Urrutia O Lic. Ericka Minera Roa O Paloma Trujano O Francisco Hernández Louslalot-Laclette

Proyecto Internet del TEC de Monterrey, Campus Estado de México O Involucra: O Al Departamento de Comunicación y Arte Digital. O A la Cátedra de Comunicaciones Estratégicas y Cibercultura. O La línea de Comunicación Estratégica.

Estudio 2011 de hábitos y percepciones de los mexicanos sobre Internet y diversas tecnologías asociadas Antecedentes O 2007 O Trabajo conjunto del World Internet Project (Center for the digital future de la Annenberg School for Communication de la Universidad del Sur de California) y el Proyecto Internet del TEC de Monterrey, Campus Estado de México.

Estudio 2011 de hábitos y percepciones de los mexicanos sobre Internet y diversas tecnologías asociadas Objetivo principal Explorar la influencia de Internet en los ámbitos social, político, cultural y económico a través de mediciones periódicas de actitudes, valores y percepciones de los usuarios y no usuarios mexicanos de esta tecnología.

Estudio 2011 de hábitos y percepciones de los mexicanos sobre Internet y diversas tecnologías asociadas Dominios Mercadotecnia Equipos de cómputo Consejo consultivo Académicos e Investigadores Asociaciones: AMIPCI, IAB, AMITI, ALAIC, AMCO, OBSERVATORIO PARA LA CIBERSOCIEDAD Y MEDIA ECOLOGY

Estudio 2011 de hábitos y percepciones de los mexicanos sobre Internet y diversas tecnologías asociadas Metodología República Mexicana (32 estados, en ciudades de más de 20,000 habitantes. Periodo: diciembre 2010 a febrero de Lineamientos de cuestionario y metodología de la WIP. Filtro AMAI (Asociación mexicana de Agencias de Investigación) excluye al nivel E marginado- Hombres y mujeres de 12 a 70 años. 2,000 entrevistas (37,000 llamadas) (92,000 min/aire) Intervalo de confianza del 95% Cálculo de las proyecciones con los datos del INEGI.

Estudio 2011 de hábitos y percepciones de los mexicanos sobre Internet y diversas tecnologías asociadas O Análisis longitudinal O Año tras año O 32 países O Metodología común O Para conocer hábitos y tendencias de una población en tecnologías de información y comunicación asociadas a Internet.

1. Noroeste: 1.Baja California Norte Baja California Sur Sonora 2.Norte: Chihuahua Durango Coahuila Nuevo León Tamaulipas Zacatecas San Luis Potosí 3. Bajío Aguascalientes Colima Michoacán Guanajuato 4. Centro Querétaro Hidalgo Tlaxcala Puebla Morelos Guerrero 5.D.F. 6. Sureste Veracruz Oaxaca Tabasco Chiapas Campeche Yucatán Quintana Roo

Más de 5 millones de usuarios tienen menos de 11 años

Participación de Internet por género O Participación en Internet por género O La participación de usuarios de Internet en México por género se asemeja cada vez más la distribución poblacional* Proyección ponderada con datos de referencia de 2010 O Total usuarios: O Consideradas todas las edades O 52% hombres O 48% mujeres

Participación de usuarios de internet por nivel socieconómico O ¿utiliza regularmente internet para realizar algunas de sus actividades? O ¿utiliza regularmente Internet para realizar alguna de sus actividades? O ¿Cuántas horas por semana acostumbras utilizar internet? O ¿Cuántas horas en la semana utilizas Internet en los lugares como casa, escuela, café, amigos? O ¿utilizas Internet para realizar las siguientes actividades?

Lugares y promedios de uso de internet La mayor parte de los usuarios se conectan desde el trabajo y el hogar. Horas promedio a la semana * En promedio ¿cuántas horas por semana acostumbras utilizar Internet en tu casa, tu trabajo, y en la escuela?.* ¿Cuántas horas pasas en Internet a la semana en lugares cómo: casa de amigos, cafés Internet, bibliotecas y otros lugares que no sean tu trabajo, tu casa o tu escuela? Base 2010 el 18% acostumbra conectarse por celular Base 2011 el 29% acostumbra conectarse por celular HOGAR,TRABAJO,ESCUELA,CAFÉ INTERNET,AMIGOS,CELULAR

Principales usos de Internet O Principales actividades del usuario en Internet O Revisar el correo electrónico continua siendo la principal actividad del usuario de Internet. Sin embargo el acceso a redes sociales registra el mayor crecimiento con respecto a años anteriores.

Compras O Compras por Internet O El número de usuarios que compran en Internet aumentó 7 puntos con respecto al año pasado. En 2011, el 19% de los usuarios manifestó comprar regularmente productos por Internet

¿Podremos los profesores cambiar esta tendencia?

Los nuevos interlocutores: Los Homo Zappiens según Wim Veen

Fácil manejo de la nueva tecnología por parte de los niños

Alfabetizados a temprana edad

Nivel de confianza hacia Internet: usuarios vs. no usuarios En general, una parte considerable de los mexicanos confían en casi toda la información que aparece en Internet PRÁCTICAMENTE TODA 6 ES DE FIAR 4. UNA GRAN PARTE 3. MÁS O MENOS LA MITAD 2. UNA MÍNIMA PARTE 1. NO ES NADA DE FIAR 0. NO SABE 5 1