ABUSO SEXUAL EN LA ADOLESCENCIA

Definición abuso sexual Cuando un adulto implica en actividades sexuales a un menor Cuando un menor implica en actividades sexuales a otro menor teniendo una amplia diferencia de edad o coaccionándolo de algún modo

Componentes Violencia  SI Agresión sexual  NO Abuso sexual Contacto  SI Tocamiento/violación  NO Exhibicionismo Explotación sexual: Prostitución, pornografía

Factores de Riesgo Edad 6-12 años Sexo femenino (pero los niños lo denuncian menos) Aislamiento de sus coetáneos Malos vínculos progenitor-hijo y entre padres Falta de progenitor protector Presencia de un varón familiar sin parentesco biológico Menores con discapacidad psíquica moderada

Repercusiones en la víctima A corto plazo: dependen de numerosos factores  Tipo de abuso  Frecuencia  Relación de la víctima con el agresor  Características del menor  Reacción de su ambiente A largo plazo: repercusiones psicológicas que afectan a su integración

Repercusiones en la víctima II A corto plazo:  Desconfianza y hostilidad  Culpa, vergüenza y asco  Ansiedad, miedo y angustia  Pérdida de valor, baja autoestima, impotencia y estigmatización A largo plazo  Depresión  Ansiedad  Fracaso escolar  Dificultades sexuales  Baja autoestima

Detección Casi un tercio de los abusos es mantenido en total secreto por las víctimas Sólo unos pocos casos (entre el 10-15%) son denunciados ¿¿Cómo detectarlo??

Detección II 1. Trabajar con los padres, educadores y menores para que aprendan a pedir ayuda 2.Indicar a padres y educadores que ante la sospecha de un abuso deben  Aumentar la observación  Facilitar la comunicación: ¿Qué te pasa, te veo cambiado, distinto?  Hacer preguntas: ¿Alguna persona te ha hecho algo? ¿Te ha pasado algo? 3.Los profesionales deben incluir de manera rutinaria este tipo de preguntas

Detección III 4. Los exámenes medico-sanitarios deben incluir exploración:  Traumas físicos: magulladuras, desgarros, dolor en genitales, dificultad para andar o defecar, infecciones genitales y urinarias, ETS, presencia de esperma, vello de otra persona…  Otros indicadores: conductas sexuales precoces, obsesión por contenidos sexuales, agresiones sexuales a otros menores, lenguaje impropio de la edad…  Otros indicadores más alejados: cambios bruscos en el estado de ánimo, sueño y apetito, huída de casa, rechazo al contacto corporal, miedo a hacer cosas que antes solía hacer solo…

Denuncia  Obligación legal de proteger a los menores  Deber ético  Restar culpabilidad a víctimas  Evitar que el agresor cometa sucesivos abusos  Favorecer el afrontamiento adecuado del abuso (por parte de víctima, familia y sociedad)  Si el agresor es menor, la posibilidad de rehabilitación es mayor si se denuncia Razones para denunciar

Protocolo de reacción ante el abuso 1.Creer al menor  “Te creo, muy bien por decírmelo”  “No me lo puedo creer, ¿estás seguro?” 2.Mantener la serenidad  Expresión de preocupación, comprensión y apoyo  Pérdida de control, gestos de desesperación, frialdad 3.Decirle que no es culpable  “Él sabía lo que hacía. Tú eres menor, no has hecho nada malo”  “¿Cómo lo has permitido?¿Por qué no lo has dicho antes?” 4.Asegurarle que sabemos qué hacer  “No va a volver a suceder. A ti no te va a pasar nada”  “No se como actuar. Vaya lío”

Protocolo de reacción ante el abuso II 5.Apoyar su autoestima  “Has hecho bien en decirlo. Eres valiente. Estoy orgulloso de ti”  “Es una ruina para tu familia. Quedas marcado para toda tu vida” 6.Proteger a la víctima  Que el agresor no tenga acceso a ella  Mandar a la víctima a su casa 7. Si no han pasado 72 horas desde el último abuso:  Activar los recursos jurídicos: que este protegida la víctima, examinada por un forense y que se recojan pruebas  Lavar la ropa, duchar a la víctima, mandarla a casa

Para finalizar un vídeo XTnUA XTnUA FIN