a la clase de ESPAÑOL ESPAÑOL 1, el 16 de octubre Toma asiento Saluda a tu compañero de mesa Espera para la maestra empezar la clase

Plaza Sésamo: Lambaba https://www.youtube.com/watch?v=3Xf18MBZ4sE Una OVEJA (ovejita)

La Tarea de viernes / hoy P. 16/63 números y oraciones completas VHL CENTRAL (TAREA de números y la hora) 10 pts.

Traduce al español. . . A: Good afternoon. How are you today? B: Bad.  I don’t understand the homework. A: Where is the homework? B: Page (página) 27. How do you say “15” in Spanish? A: You say “quince”. B: I have a question. ¿How do you spell quince? A: Q-U-I-N-C-E. B: What time is the numbers test? A: The test is at 7:20am, Monday. B: Thanks a lot. A: You’re welcome

En español. . . A: Buenas tardes. ¿Cómo estás hoy? B: Estoy mal.  Yo no entiendo la tarea. A: ¿Dónde está la tarea? B: Página veintisiete. ¿Cómo se dice “15” en español? A: Se dice “quince”. B: Yo tengo una pregunta. ¿Cómo se escribe quince? A: Q-U-I-N-C-E. B: ¿A qué hora es el examen de números? A: El examen es a las siete y veinte de la mañana, lunes. B: Muchas Gracias A: De nada 

¿Qué hora es? (p. 24) Es la . . .una Son las (hora)+ Es a las (hora) - future event 15 min = cuarto 30 min = media El mediodía La medianoche Formas de Tiempo Un Segundo Un Minuto Una Hora Un Día Una Semana Un Mes Un Año

¿Qué hora es? (p. 24) Práctica http://www.visnos.com/demos/clock ¿Cuál es la fecha de hoy? ¿Qué tiempo hace? ¿Cuántos años tienes?

¿Qué hora es? Vs. ¿A qué hora es? ¿Qué hora es? Vs…. ¿A qué hora es tu clase de español? ¿A qué hora es el almuerzo (lunch)? ¿A qué hora es la fiesta de tu amigo?

¿Cómo se escribe. . .? Do you struggle with spelling.. . .? 6 Seis 9 12 15 16 20 23 30 41 50 60 Seis Nueve Doce Quince Dieciséis Veinte Veintitrés Treinta Cuarenta y uno Cincuenta sesenta

La Tarea (parte 1) – para revisar From memory – write numbers 1-60. Then, go to p. 16 and 63 and check spelling. Circle all incorrectly spelled answers. Accent marks count!!! Write the incorrect answers correctly 5 more times. Flip paper over and write the numerical numbers for the ones that you spelled wrong. Then, from memory see if you can now correctly spell them. Check answers on p. 16-63. If you still didn’t spell it right, copy it another 5 times.

La Tarea (parte 2) – para revisar ¿Qué hora es? ¿A qué hora es tu clase de inglés? ¿A qué hora es tu clase de matemáticas? ¿A qué hora es tu clase de ciencias? ¿A qué hora es tu clase de historia? Escribe (Write) 15+20=35 Escribe (Write) 54-41=13 ¿Cuántas personas hay en tu familia? ¿Cuántos libros hay en la clase de español? Write a question asking how many students are in your Spanish class. Then answer the question.

¡OJO!: EXAMEN 1.) Tiempo a) ¿Qué hora es? b.) ¿A qué hora es? 2.) Números a.) identificación b.) matemáticas c.) ¿Cuántos hay? Buena Suerte (good luck) 

La Fotonovela: Bienvenida, Marissa p.6-7

Diferencias Culturales Discusión How do you greet strangers? Friends? Family? How comfortable are you with physical proximity? (How far away should someone stand when talking to you? Can they put a hand on your shoulder?, etc.) What cultural norms (around the world) do you know about in regards to greeting someone? Where do you and your friends like to meet to hang out? Does Edmonds have any plazas in it?

TAREA: Diferencias Culturales. . . Saludos y Besos (p. 10 / actividad 1) La Plaza Principal (p. 11 / actividad 2) Encuentros en la Plaza (p. 35 / ONLINE VIDEO: Flash Cultura (vtext): List 5 things you learned in the video) El Teléfono (p. 31 – ¿Cierto o falso?)