Los Viajes: Volamos Hacia Miami Español 2

Agenda Antes del corto: Ver el corto: 18 minutos Después del corto: Preguntas y discusión Vocabulario Ver el corto: 18 minutos Después del corto: Preguntas de comprensión Preguntas de ampliación Actividad final: Storyboard

Chisme del Cortometraje País: España Directores: María Giráldez y Miguel Provencio Protagonistas: Mauro, el niño y Luisa Duración: 18 minutos

Preguntas Contesta las siguientes preguntas usando oraciones completas. Estén listos para compartir con la clase. (No copeen la pregunta) ¿Cuál ha sido tu viaje más extraño? ¿Adónde ibas? ¿Qué medio de transporte usaste? Explica. ¿Qué te gusta más de viajar en avión? ¿Qué te gusta menos? ¿Por qué? Explica. ¿Qué opinas de las medidas de seguridad en los aeropuertos? ¿Te parece que los aviones estén divididos en asientos de primera clase, business y turista? ¿Por qué si o por qué no? Explica.

Vocabulario 1. Copy and translate the following vocabulary into English. 2. Create a sentence in Spanish using the word in Spanish. El arma- Morder- La cabina- La rabia- La cobertura- El secuestro- Cretino/a- Los sudores- La espuma- La tripa El expediente- La tripulación- Molestar- Meterse en un lío*- Expediente- investigation

Ver el Corto

¿Qué violaciones fueron cometidas por Mauro? Escriban por lo menos 4 violaciones usando oraciones completas.

Después del Corto: Preguntas de comprensión ¿Por qué Mario le intenta dar miedo al niño? ¿Por qué le habla a Mickey? ¿Qué hace la azafata (air hostess) después del incidente con el niño? ¿Por qué anuncia el piloto que el avión regresará a Madrid? ¿Quién debe correr a cargo de los gastos de los pasajeros? ¿Cómo se extiende en el avión el rumor de que han sido secuestrados por una banda? ¿Qué hace Mauro cuando escucha el rumor de que el avión ha sido secuestrado? ¿Por qué hay interferencias en el avión? ¿Por qué están todos los pasajeros agrupados al final del avión y capturan a la azafata? ¿Por qué entra Mauro en la cabina? ¿Qué les dice a los pilotos?

Preguntas de Ampliación ¿Qué tipo de persona es Mauro? ¿Qué piensas de la opinión de Mauro acerca de la comida del avión? ¿Por qué crees que la azafata les cuenta a los pilotos lo que ha pasado? ¿Cuál te parece el momento más divertido del cortometraje? ¿Por qué? ¿Te parece realista el argumento de este cortometraje? ¿Por qué?

Actividad Final: Storyboard Crearán un Storyboard de 8 cajitas. Escriban su propia versión de lo que podría pasarle a Mauro y a el niño en el cortometraje. Cada cajita debe tener su propio dibujo y por lo menos 2 oraciones. Usen por lo menos 6 palabras del vocabulario.

Cosas que entregar Antes del corto: Después del corto: Storyboard Conexión personal Vocabulario (oraciones) Después del corto: Lista de violaciones Preguntas de comprensión preguntas de ampliación Storyboard