ARTICULO: TALA DE ÁRBOLES entretenimiento Nuestras vivencias QUIENES SOMOS EDICIÓN 1 TURRÚCARES ALAJUELA 2016 ARTICULO: TALA DE ÁRBOLES NO MÁS TALA DE ÁRBOLES

Nuestras vivencias Menú Mes Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Actividades Febrero Lectura normativa interna, diagnostico, forma grupos, asignación computadoras. Requerimientos del proyecto. Marzo Análisis revista, folder aprendizaje control grupal, categorización articulo seleccionado libreta del investigador Parte1, portada de la revista búsqueda documental, derechos autor. Abril Creación de una bibliografía . Referencias bibliográficas según APA, libreta del investigador parte 2, estructura revista digital, protocolo registro de aprendizaje:-datos personales etapa1 seguridad en la red:-ciberbullyng e información personal en la internet. Mayo Libreta del investigador parte3, creación del articulo libreta del investigador parte4. Junio Creación en visual basic estructura del juego , registro plataforma productoslie FOD, inicio de la programación del juego. Julio Continuación programación del juego de todo el mes. Agosto Continuación programación, depuración errores de juego en su programación instituciones uso de juego decoración del juego, registro aprendizaje etapa2 Septiembre Crear el avatar de cada uno, suben el juego programado a la plataforma productoslie FOD, crear diapositivas entretenimiento, quienes somos? Realizasban hipervínculos a las diapositivas. Octubre Configuración la presentación de diapositivas, crear el hipervínculo al juego con visual basic, crear diapositivas nuestras vivencias , y su hipervínculo. Guardad la revista en formato presentación de diapositiva. Noviembre Subir la revista terminada a plataforma productoslie FOD, socialización de las revistas terminadas

Menú causas Consecuencias Soluciones Tala de árboles La Tala Indiscriminada de Árboles conduce al fenómeno de la deforestación de los bosques, lo cual genera perdida de Biodiversidad, por eso que al disminuir los árboles, la producción de oxigeno respirable disminuye de manera alarmante en la Amazonía Peruana, por esto es indispensable prever y estimular la forestación para que no ocurran estas perdidas, desarrollando el criterio del denominado desarrollo sostenible A .Los ritmos de deforestación que sufre nuestro país son alarmantes. b. La acelerada destrucción de los bosques ha colocado en estado de emergencia a una gran variedad de especies de flora y fauna que dependen de ese ecosistema C . Nuestros bosques se desvanecen y con ellos todas las especies que los habitan Consecuencias Soluciones a. La desaparición de la vegetación en cualquier parte del mundo trae importantes y negativas consecuencias b. Tristemente, la desaparición de zonas forestadas, hace que los animales que dependían de estos ecosistemas para su supervivencia, se vean desplazados a otras zonas, ya que queden sin alimento ni refugio C .Otra consecuencia importante es la erosión de los suelos, ya que las raíces de los árboles mantienen la tierra firme, y las hojas forman un manto que retiene la humedad y los nutrientes. a. Plantar árboles en las ciudades, embellece y colabora con la oxigenación del aire, pero no evita que en selvas y bosques se siga talando sin control. b. Desarrollo de programas de reforestación y recuperación de bosques en la amazonia. c. Educar a los niños en la importancia que implica para el planeta la protección de los arboles y la selva amazonia como pulmones del planeta

Dale clic a la sopa de letras Entretenimiento Menú Dale clic a la sopa de letras Sopa de letras Instrucciones : El juego consiste en un tablero lleno de letras distribuidas en filas y columnas que dan lugar a palabras sobre un tema. Cuando encuentres una palabra da clic a la ultima letra y vuelve a dar clic para que se marque.

¿QUÍENES SOMOS? El objetivo de esta revista es, dar a conocer el tema de: Tala de árboles en cuanto a Su definición, causas, consecuencias, y soluciones ; para que los jóvenes tomen Conciencia sobre el mismo y puedan evitarlo Para mayor información contactarme: LICEO DE TURRÚCARES Teléfono: 2487-6044 Programa Nacional de Informática Educativa MEP-FOD Diseñado por: Sneyder Bonilla Garita Sección:8-6 Año:2016 Menú