Integrantes: Gabriel Pacheco Sebastián Díaz Diego Angulo Manuel Vega Johan Ulloa Liceo Experimental Bilingüe de Cartago Prof: Eugenia Solano Sección: 8-2 Año: 2016
Una de las preguntas que me realice aquella primera vez, un poco ya lejana, que empecé a recibir la lección de matemática en el colegio. Es normal tener dudas sobre cuando es correcto recibir, una materia más que otra, pues por ejemplo, en Estudios Sociales, tan solo 4 lecciones las recibimos, mientras que Matemática, son seis las lecciones semanales, con aproximadamente 4 o 5 temas.. A este factor hay que se sumarle, el hecho de nuestro horario, que va desde las 7:00 am a las 4:00 pm, muchos de nosotros tardamos como mínimo de treinta a sesenta minutos en llegar a nuestra casa de habitación, dejándonos unas 3 o 4 horas, para estudiar, hacer tareas, repasar TODOS los días matemática, cenar o comer un aperitivo entre otras actividades que tenemos que realizar ya sea como un deber o un compromiso adquirido. No se puede expresar el arte, sobre un esquema impuesto La cantidad de temas balanceada con el tiempo, es excesiva y pesada Olvidando la mediocridad que utilizamos para hablar de la educación o de nuestras obligaciones, es necesario reducir la carga académica del colegio, es una necesidad ante la falta de tiempo que nos afecta. Hay materias como por ejemplo algunos talleres, que son un trabajo extra y en muchos casos, en lugar de ser una forma de expresión, termina siendo más represiva que las llamadas “básicas” pues tenemos que moldear nuestra actitud a la que el/la profesora desee. Considero que la matemática es base importante del éxito que tiene el colegio en bachillerato, pero como la misma profesora Pamela decía, hace falta más preparación de Matemática, pero para ello, hay que sacar del programa de estudio, hasta 6 lecciones que actualmente no son útiles.