Group reflextion Unidad 6 - Peru
-slides either have (1) opened sentence requiring a reflexion, (2) quote from English history requiring a connection from movie, (3) movie comprehension question
ROUND TABLE REVIEW Direcciones Pon las tarjetas patas arriba en los pupitres Altérnate con tu grupo en escoger una y hablar. Ten una conversación sobre el tema en el grupo. La próxima persona sigue escogiendo una tarjeta hasta que el grupo ha contestado todas. TRES TIPOS DE TARJETAS…
Hasta ahora, me impresiona… porque…
Mientras que yo leía sobre el Perú (o miraba la película), yo entendí…
… me intriga(n), porque…
… me interesa(n), porque...
Me pregunto…
Hasta ahora, una cosa que he aprendido es…
Una cosa que me he fijado es… (fijarse = to notice)
Algo que necesito recordar hasta ahora es…
Da evidencia de la película en español… As a result of a series of clandestine meetings, Sendero Luminoso officials established a military school to teach young recruits military tactics and weaponry use
Da evidencia de la película en español…Presidente Gonzalo played the role of all- powerful military and spiritual leader of his organization; …Sendero Luminoso was organized as a hierarchical cult…
Da evidencia de la película en español…Initially, S.L. targeted local authorities (mayors, governors, …) …
Da evidencia de la película en español…Harsh tactics were an integral step in their operation and its skillful propaganda were employed to engage those…who were experiencing degrees of injustice…
Da evidencia de la película en español… …the government found it difficult to distinguish between a Sendero Luminoso member and an ordinary inhabitant of the Altiplano…
Da evidencia de la película en español… In 1983, President Belaúnde announced a 60-day national state of emergency, in which he suspended civil liberties and gave the police broad powers to seize suspected guerrillas…
Da evidencia de la película en español… Sendero Luminoso imposed puritanical regulations that outlawed fiestas and prohibited drinking as part of a strategy of strong-arming local populations into submission…
Da evidencia de la película en español… The revolution based itself mainly in the rural areas…where it carried out the bulk of its activities. The countrys armed forces did not have the necessary physical presence to allow it to deploy against the revolutionary forces…giving the Sendero Luminoso the opportunity to freely wage an effective guerrilla war against enemies.
Da evidencia de la película en español… There is no doubt that the average Peruvian often experienced traumatic brutality from both government forces and the Shining Path.
Da evidencia de la película en español… Shining Path singled out the poor, indigenous populations, whose interests it disingenuously claimed to have at heart.
¿Quiénes son las personas en las fotos en el muro de lodo al principio y al final de la película?
¿Qué piensas de la abuela ciega? ¿Cuál es la intención del director de la película?
¿Cómo es el personaje de Fermín?
¿Por qué dice la madre que deben estar agradecidos por vivir con Fermín?
¿Qué sucede cuando Juan y Pacho se meten las narices en los asuntos de Fermín? ¿Qué le sucede a Juan poco después? ¿Por qué?
¿Cuáles cosas empieza a entender Juan? ¿Cuáles métodos usan Wilmer y Carmen para atraer a Juan a la misión del S.L.?
¿Qué aprendemos de la familia de Modesto? ¿Cuál es el destino de Modesto?
¿Qué sucede durante el juicio popular? ¿Quién vive y quien muere durante el conflicto entre los ronderos y los senderistas? ¿Quién llora?
Las relaciones entre los jóvenes: ¿Cuáles paralelismos vemos en las amistades entre Juan y Pacho/Rosita y Juan y Modesto/Yeni?
¿En cuales maneras vemos la idea de resistencia por parte de Juan, el pueblo, Fermin, la madre, los ronderos, y los senderistas?