MI ALUMNO NO ES UN GLOBO VACÍO QUE LLENAR SINO UNA VELA QUE ENCENDER

Introducciones

Quien te preste sus ojos, te hará mirar Donde le gusta a él (Proverbio wolof, Senegal)

I. IDEA DE HOMBRE QUE GUÍA MI PENSAR Y HACER EDUCACIÓN

De “Alumno” a “Ser”

1. Alumno como "sin luz” De 'a' , sin y 'lumnus', luz 2 1. Alumno como "sin luz” De 'a' , sin y 'lumnus', luz 2. Alumno como “persona criada; alimentada por otra persona” De “alere”: alimentar "Del sentido de proporcionar alimento material, pasó al de alimento espiritual" (F. Corripio)

Entonces, ¿Quien es mi alumno?

Relación Conexión Vínculo

Consigo mismo Autopresencia Vínculo Con la Realidad Consigo mismo Autopresencia

Consigo Cuerpo Emoción Mente

Con la Realidad El otro El Universo El Misterio

Este Vínculo que es mi alumno no es algo, no tiene forma Es Informe, Indecible, Invisible, Oculto... Este Vínculo en si mismo, es lo que llamamos Espíritu o Logos o Nous

El Espíritu es: La capacidad de inter-relación que todas las cosas guardan entre sí y con el Todo La subjetividad que se abre…, se comunica, se auto-trasciende, gestando una comunión abierta, hasta con la suprema Alteridad… (Leonardo Boff)  

mi verdadera naturaleza, mi Identidad original y suprema Mi verdadero Yo, mi verdadera naturaleza, mi Identidad original y suprema es un abrazo de amor con el Creador, mi ser uno con el Todo y se expande hasta abarcar los confines de la Totalidad (Ken Wilber)

“Si se proyecta al hombre en las dimensiones biológicas y psicológicas, se obtiene un organismo biológico y un mecanismo psicológico, que no atañan la unicidad del hombre que solo se puede buscar, no en la dimensión biológica, ni en la psicológica, sino en una dimensión espiritual, que es la más inclusiva y englobante” (Frankl, Raisons de vivre, 25-26

Estas “dimensiones” biológicas y psicológicas, son como el “dedo que muestra la luna”, Muestran la Dirección, el Rumbo, el camino del Sentido De manera que “Soy cuerpo en cuanto soy Espíritu Soy mente en cuanto soy Espíritu…”

La dimensión espiritual es la profundamente humana, un fuego inextinguible, una energía profunda, la irrupción del misterio una porción del más allá en sus circunstancias una disponibilidad llena de posibilidades una inquietud indomable, que lo carcome dentro… y que lo pone en armonía con el Todo (Ronald Rolheiser)

II. EDUCAR, ¿QUID?

Si mi alumno es un Logos, Espíritu…, Educar es mucho más que Instruir Mucho más que “llenar un globo vacío”, Sino “encender una vela”, abrir, conducir, orientar, despertar… (Macario)

Siendo fruto de un sistema organizado por una sociedad, para promover la trasmisión y la elaboración de la cultura escolástica, el desarrollo intelectual, la formación técnica y profesional…, buscando y guiando la adquisición de conocimientos o de habilidades (M.Pellerey), Educar es un PLUS….

Es “Afinar y Despertar la conciencia” para la Libertad y la Responsabilidad (Viktor Frankl)

Para el Des-Arroyo

III. ¿CÓMO?

La educación es un arte Y el educador un artista

VÍNCULO COMO

1. PRESENCIA

2. Obsesiva (controladora) 3. Autista (ausente) 4. Fóbica (temerosa) PRESENCIAS INADECUADAS Y ENFERMIZANTES 1. Histérica (simulada) 2. Obsesiva (controladora) 3. Autista (ausente) 4. Fóbica (temerosa) 5. Maníaca (momentánea) 6. Melancólica (perdida) 7. Esquizoide (vacía)

PRESENCIA ADECUADA Y SALUDABLE Acción de ser-estar, con esencia, Frente y a Favor de su mundo-misterio, aquí- ahora-así

2. BENDICIÓN

BENDECIR DESDE EL LATIN Bene – Dicere Hablar bien (Falar) Aceptación incondicional Vs Confrontación (C. Rogers) Si no amas a un niño, no puedes regañarlo (D. Bosco)

BENDECIR DESE EL HEBREO BRAJHA Rodilla del camello Cum-pros-misio

3. AMOR

Onomatopeya AM + Ur Mama, amamantar, amigo… Fel como fecundar Pezon

Sentidos Contacto físico Visión Escucha Olfato Gusto

Conclusiones

“No sé cómo preparar al educador Tal vez porque no es ni necesario, ni posible Necesario es, al contrario, despertarlo Y, entonces comprendemos que los educadores no son extintos Basta que los llamemos de su sueño con acto de amor y de valor Y tal vez, despertados, renovaran el milagro de instaurar mundos nuevos” “No me entusiasma el aumento del conocimiento. Ya conocemos demasiado” (Rubén Alves, Brasil)

El Águila y la Gallina

Muchas Gracias

Kitimbwa Lukangakye kitimbwa@hotmail.com www.sisizote.com 5591855254