Accedo JCLIC PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD VISUAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA ELENA GASTÓN LÓPEZ GRUPO ACCEDO-ONCE DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN Y EMPLEO ABRIL 2008

ELENA GASTÓN-GRUPO ACCEDO-ABRIL 2008 REFLEXIONES PREVIAS La percepción visual está alterada en personas con discapacidad visual La percepción táctil es esencial para los niños ciegos pequeños Ni la percepción auditiva ni la táctil sustituyen a la visual, pero ambas son necesarias Los niños ciegos, “a priori” no pueden manejar el ratón ELENA GASTÓN-GRUPO ACCEDO-ABRIL 2008

ELENA GASTÓN-GRUPO ACCEDO-ABRIL 2008 SOLUCIONES REALES La tableta digitalizadora sustituye a la pantalla con fichas en relieve adaptadas y un lápiz magnético que sustituye al ratón Las herramientas por sí mismas no proporcionan accesibilidad La accesibilidad debe partir de la programación Jclic permite crear algunas actividades accesibles ELENA GASTÓN-GRUPO ACCEDO-ABRIL 2008

ADAPTACIONES JCLIC BAJA VISIÓN Accedo ADAPTACIONES JCLIC BAJA VISIÓN EVITAR FONDOS SATURADOS ELENA GASTÓN-GRUPO ACCEDO-ABRIL 2008

ADAPTACIONES JCLIC BAJA VISIÓN Accedo ADAPTACIONES JCLIC BAJA VISIÓN TAMAÑO DE LETRA GRANDE ELENA GASTÓN-GRUPO ACCEDO-ABRIL 2008

ADAPTACIONES JCLIC BAJA VISIÓN Accedo ADAPTACIONES JCLIC BAJA VISIÓN CONTRASTE FIGURA-FONDO ELENA GASTÓN-GRUPO ACCEDO-ABRIL 2008

ADAPTACIONES JCLIC BAJA VISIÓN Accedo ADAPTACIONES JCLIC BAJA VISIÓN FONDOS LISOS Mediante el texto siguiente vamos a poner de manifiesto diferentes tipos de alteraciones desde el punto de vista funcional Mediante el texto siguiente vamos a poner de manifiesto diferentes tipos de alteraciones desde el punto de vista funcional ELENA GASTÓN-GRUPO ACCEDO-ABRIL 2008

ADAPTACIONES JCLIC BAJA VISIÓN Accedo ADAPTACIONES JCLIC BAJA VISIÓN COLORES CONTRASTADOS En este texto podremos comprobar Las diferencias de contraste según los tamaños Para la adaptación de material ELENA GASTÓN-GRUPO ACCEDO-ABRIL 2008

ADAPTACIONES JCLIC CIEGOS TOTALES Accedo ADAPTACIONES JCLIC CIEGOS TOTALES PRESENTACIÓN LOCUTADA SONIDOS EN TODOS LOS ELEMENTOS Y PANELES SIGNIFICATIVOS. INTRODUCIR SONIDOS DE EVENTOS INTRODUCIR SONIDOS EN LOS BLOQUES DE TEXTO GRANDES HACER LOS TEXTOS IMPRESCINDIBLES DE TAMAÑO EQUIVALENTE A COURIER NEW 32. ANTE UNA ACTIVIDAD IMPOSIBLE DE ADAPTAR, TRATAR DE CAMBIAR DE TIPO DE ACTIVIDAD EVITAR EL SCROLL BARAJAR SOLO CUANDO LA ACCESIBILIDAD ESTÉ GARANTIZADA ELENA GASTÓN-GRUPO ACCEDO-ABRIL 2008

SUGERENCIAS DE MEJORA PARA LA ACCESIBILIDAD Accedo SUGERENCIAS DE MEJORA PARA LA ACCESIBILIDAD POSIBILIDAD DE EDITAR LAS FOTOGRAFIAS DESDE EL PROPIO PROGRAMA E INTRODUCIR GÁFICOS VECTORIALES POSIBILIDAD DE INTRODUCIR SONIDOS SIEMPRE, TANTO EN LAS CASILLAS INICIALES COMO EN LAS ALTERNATIVAS Y EN CUALQUIER PANEL. CONTAR CON UN PROGRAMA “TEXT TO SPEECH” PARA LAS ACTIVIDADES DE INTRODUCCION DE TEXTO HACER LA AYUDA EDITABLE, EN TAMAÑO DE TEXTO Y SONIDOS CONTAR CON UN EDITOR AUTOMÁTICO DE PIELES POSIBILIDAD DE RELIZAR CAMBIOS AUTOMÁTICOS EN TAMAÑOS DE LETRA, FONDOS … ELENA GASTÓN-GRUPO ACCEDO-ABRIL 2008

ELENA GASTÓN-GRUPO ACCEDO-ABRIL 2008 SITUACIÓN ACTUAL Accedo YA HAY ALUMNOS DE BAJA VISION Y CIEGOS TOTALES MANEJANDO EL JCLIC EN EL AULA HAY ALGUNOS PROYECTOS YA ADAPTADOS PARA ALUMNOS DE BAJA VISIÓN COLGADOS EN XTEC LAS ADAPTACIONES QUE UNO HACE SIRVEN PARA TODOS LAS ADAPTACIONES PARA LA TABLETA DIGITALIZADORA SON FICHEROS DE WORD, FÁCILES DE COMPARTIR SE ESTÁN HACIENDO PIELES PARA ALUMNOS DE BAJA VISIÓN ESTAMOS EN CONTACTO CON XTEC PARA CONSEGUIR UNA MAYOR ACCESIBILIDAD ELENA GASTÓN-GRUPO ACCEDO-ABRIL 2008