20 th I 9-10-2012 Agenda Warm Up – Complete this sentence: – “The hardest part about school is…” Check for Supplies Review Syllabus Begin Notebook Set.

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Hecho y Opinión 4.10J/ 5.10J

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-go Verbs There is a small but very important group of verbs that we call the -go verbs. These verbs are: Conocer : to know (people) Hacer: to make/do.

El imperfecto Los verbos -AR.

-go Verbs There is a small but very important group of verbs that we call the -go verbs. These verbs are: Hacer: to make/do Poner: to put Salir: to leave.

______________________ ¿Qué hay en tu insti? L/O: To use the imperfect tense to compare primary school with secondary school. Para empezar: cambia una.

¿Qué son? Yo go verbs are verbs that change to a –go ending in the yo form. These verbs are only irregular in the YO form One example of this is the verb.

The Uses of the Imperfect In Spanish we use the imperfect to talk about HABITUAL ACTIONS. Cuando era joven yo jugaba con mi perro todas las tardes.

Los usos del pretérito y el imperfecto

E-I Pedir ayuda = To ask for help -Yo pido ayuda en la clase -Tu pides ayuda en la casa -Juancho pide ayuda todos los dias -Nosotros pedimos ayuda -Ellos.

EL IMPERFECTO What’s the story?. “Used to” Expresses the idea that something happened repeatedly in the past.

Preterit VS Imperfect Spanish 3. El Pretérito If the action started and ended at a definite time. Yo vi una película anoche. Ella fue a Puerto Rico el.

-go Verbs There is a small but very important group of verbs that we call the “-go” verbs. These verbs are: Hacer: to make/do Poner: to put Salir: to.

What does History mean to you? Pick three words to describe what History Means to You. ◦Ex) Tradition ¿Qué significa la historia para usted? ◦ Escoge tres.

Cosecha Amarga Cosecha Dulce: El programa Bracero

Book Report/Reporte de un Libro Parents: Your children have checked out a library book. They will be writing a book report for this book. Please make sure.

-go Verbs There is a small but very important group of verbs that we call the “-go” verbs. These verbs are: Hacer: to make/do Poner: to put Salir: to.

The IMPERFECT tense The imperfect tense is also used in the PAST. The imperfect tense is used to refer to actions in the past that occurred repeatedly.

?SABES QUE? VIERNES EL 12 DE SEPTIEMBRE Translate the following into English (work with your buddy if you need help): 1.La estudiante dice me gusta la.

Time Expression with Hacer Grammar Essential #106.

20 th I: ● Warm Up ● (Please write the question and your answer) ● What was the War Guilt Clause? What might be the effect of having a War Guilt.

12/1-12/9. 7 TH GRADE Chapter 7a - Repazo ◦ Ropa.

 Imperfect Tense describes what you used to do.  It’s closely related to past tense, but past tense is something that just happened.

World Language Survey 12 de mayo de 2014.

Español 1 7 de octubre de La Campana Hoy es lunes el 7 de octubre de Escribe en español: 1. It is 2: I have brown eyes. 3. He likes.

701Pd. 4rm. B2 COPY the following into your notebook. Make sure that all work is completed. This will be checked on THURSDAY If your are finished early,

*TAKE OUT YOUR HOMEWORK* Objective: – I can prepare to demonstrate my knowledge of how to use the different forms of “gusta” Vocab/Ideas: – Gusta (review)

Hoy es lunes, el 9 de febrero. ESPONJA: ¿Qué significa? 1. Hay que estudiar para las pruebas. 2. Yo siempre preparo mi tarea, pero mis amigos solo preparan.

First Grade – High Frequency Word Reading Competition Classroom Competition Created by: Malene Golding School Improvement Officer: Kimberly Fonteno.

Haz ahora ¿Cuál clase es tu favorita? ¿En general cómo son tus maestros?

La comida Food!. Para comer (to eat) - Frutas (fruits) -El desayuno (breakfast) -El almuerzo (lunch) -La cena (dinner) -Postres (desserts)

Español 1 lunes el 27 de octubre Collect last week’s warm up Staple yo soy/no soy worksheet to it Daily Warm-Up (pick up new sheet) Ser worksheet with.

Sight Words MondayTuesdayWednesdayThursday am be but they 20 Math Worksheet Remember to read your take home book! 21 In your HW Notebook, write about something.

¡REPASAMOS! DIRECT OBJECT PRONOUNS: ME-meNOS-us TE-youOS-you all Spain LO, LA- heLOS, LAS- them sheyou all you formal it.

Book Report/Reporte de un Libro Parents: Your children have checked out a library book. They will be writing a book report for this book. Please make sure.

-go Verbs There is a small but very important group of verbs that we call the “-go” verbs. These verbs are: Conocer : to know (people) Hacer: to make/do.

-go Verbs There is a small but very important group of verbs that we call the “-go” verbs. These verbs are: Decir: to say/tell Hacer: to make/do Poner:

TOPICS: SABER/CONOCER AND YO-GO VERBS Essential questions: How do I say whom and what I know? How do I use some other irregular verbs?

¿Qué haces después de las clases?

The Imperfect In this presentation, we will look at another way of talking about the past.

The Imperfect In this presentation, we will look at another way of talking about the past.

Día 72 Final Review 4 – Conjugation Review. Calentamiento Make sure you picked up the piece of paper by the door. Begin working on the “calentamiento”

Notebook Organization (Todo el trabajo de esta clase se hace en el cuaderno)

Please sit in your assigned seat. Silently complete the “warm up” section of your paper. Take out your homework (flashcards.)

Chillin’ Unidad 3 B Dia 1. Calentamiento Answer the following questions in complete sentences in SPANISH ¿ Qué te gusta hacer con tus amigos? ¿ Cuándo.

Grammar Point: Preterite of -ar verbs Yo -é Nosotros Nosotras -amos ___ y yo Tú -aste Ud. Él -ó Ella 1 person 1 thing Uds. Ellos -aron Ellas 2+ people.

 No hay que empezar la casa por el tejado. 1. Mañana se entrega las a a la campanas 2. = 140 puntos 3. Hay que terminar el trabajo de la computadora.

Sp 1 Unit 1 Día 8 9/9, 10/9. A la puerta Pregunta: ¿Cuál es la fecha de independencia de tu grupo? FORMULA: Es el ____(día) de ______(mes) -9/7 Argentina.

World Language Survey  8 de mayo de La Campana  Answer the questions in Spanish.  1. ¿Cuál es la estación?  2. ¿Cuántos años tiene tu mamá?

Do Now Escribe estas frases y complétalas con el verbo en el preterito. 1)Yo ___________ mi mochila (cargar) 2)La chica __________ un video (alquilar)

-go Verbs There is a small but very important group of verbs that we call the “-go” verbs. These verbs are: Conocer : to know (people) Hacer: to make/do.

Past tense: Preterite & Imperfect.  (Yo) Estaba – I was (Tú) Estabas – You were (Él/Ella/Usted) Estaba – He/ She/ It was (Nosotros/as) Estábamos.

MÁS PRETERIT & IMPERFECT  pp. 74 y 75. Usos del pretérito to express a completed action or state. correr + esta mañana casarse + hace cuatro años.

Objetivo: Ask and tell what time it is. Talk and write about my classes at school. Agenda: 1.HacerAhora: El Tiempo 2.? Importantes 3.Brilla 4.Apuntes 5.Mi.

28 de septiembre. Warm-Up #23 Conjugate the verbs to make them affirmative or negative commands. 1.Lavar las frutas. 2.Tener cuidado en el partido. 3.Servir.

To be, or not to be? Let’s start out with one of the most important verbs in Spanish: ser, which means “to be.”

Antes de empezar – ¿Cómo se llaman estos quehaceres? (Necesito la tarea.)

Week 19 Spanish I. Para Empezar 11 de once Use the following information to write a few complete sentences in Spanish. mother 29 years old tall, smart.

ALC 10 lunes el 19 de septiembre. Bienvenida Posición 3 Turn in your seat and face the person in back of you. The student facing the screen reads the.

ESPAÑOL 1 8 de febrero de LA CAMPANA  ¿Cómo es tu mejor amigo?  Escribe 5-7 frases completas de tu amigo. La participación #1.

ESPAÑOL 1 Lesson 50 5 y 8 de febrero de LA CAMPANA  ¿Cómo es tu mejor amigo?  Escribe 5-7 frases completas de tu amigo. La participación #1.

ALC 13 miércoles el 28 de septiembre. Bienvenida miércoles el 28 de septiembre Find a partner. Stand face to face but one person has to be looking at.

Unidad 1 Español 2R Leccion 1. Vamos de Viaje!!!! Objective (s): Personal A Direct and indirect object pronouns. Hacer Ahora:NA *** Preliminar test. ****

Spanish II Week 24. Para Empezar 16 de febrero Write a statement for each picture using the pronoun given. Ex: ÉlÉl está enfermo. 1.Ella 2. Él 3. Yo4.

Time Expression with Hacer Grammar Essential #106.

Español 2 lunes el 21 de septiembre Daily Warm Up (pick up a new sheet) Test Review Activities: – Pizzaras Blancas (white boards) – SINGO – Toca las estrellas.

Asking questions Apuntes. Vamos a repasar unas palabras de preguntas... ¿Cómo? ¿ Cómo estás? How are you? ¿ Cómo es ella? What is she like?

LAS PREGUNTAS (Question Formation). Asking “yes/no” questions To ask spoken questions that can be answered with a simple “yes” or “no,” simply raise the.

6.1-1  In Lección 5, you learned how to form past participles. You will now learn how to form the present perfect indicative (el pretérito perfecto de.

el 31 de enero Ellos son de Manta, Ecuador. Ellos tienen 12 años.

Warm Up (NEW PIECE OF PAPER!)

Transcripción de la presentación:

20 th I Agenda Warm Up – Complete this sentence: – “The hardest part about school is…” Check for Supplies Review Syllabus Begin Notebook Set Up

Siglo XX II No Calentamiento Vamos a la Biblioteca Materiales

Siglo XX (I) Calentamiento – Completa esa frase: “Lab parte más dificil de la escuela es…” ] Materiales Leer el guía Reloj de Compañeros Empezar arreglar los cuadernos

Warm Up In what way has the Sept. 11 th changed the US or the World? How has it effected you? Interactive Notebook Set Up

Calentamiento Que crees ha sido el efecto más grande de los ataques terroristas del once de septiembre. Leer guía Empezar organizar el cuaderno

Calentamiento ¿Qué crees ha sido el efecto más grande del ataque de once de septiembre? Leer Guía Empezar organizar el cuaderno

1. Tu Nombre y la historia 2. Algun concierto y quien querria traer al concierto 3. 5 personas—vivas o muertas—con quien te gustaria cenar

Warm Up Describe 2 characteristics of the Interactive Notebook. Finish Notebook Organization 7 th Period—FIRE DRILL!

Calentamiento  ¿Cuál de los 4 partes del trato de la comunidad es lo más importante para una clase? Organizar Cuaderno Interactivo

Calentamiento Describe 2 características del cuaderno interactivo. Organizar Cuadernos Interactivos

Warm Up Which one of these is a primary source? Your text book or the Declaration of Independence? Tomorrow: Please bring 1 personal artifact/primary source – REMIND 101 OBJECTIVE: – I can define Primary and Secondary Source and inferences. I can make inferences. I can analyze primary sources

Definitions A primary source is a document or other record of past events created by people who were present during those events or during that period.

secondary source: a document or other record of past events created by someone who was not present during the events or the time period in which they occurred

Inference: to draw a conclusion about information that is never explicitly stated.

Calentamiento: ¿Cuál de estas opciones es una fuente primaria? Tu texto o la Declaración de la Independencia. MANANA: Trae un artefacto/una fuente primaria – REMIND101 OBJETIVO Yo puedo definir Fuente Primaria, Fuente Secundaria y Inferencia. Yo puedo hacer inferencias. Yo puedo analizar fuentes primarias.

Definición Una Fuente Primaria es un documento u otro registro de eventos en el pasado creado por personas que estuvieron presentes cuando ocurrieron esos eventos o durante la época en que ocurrieron

Una Fuente Secundaria un documento u otro registro de eventos del pasado creados por una persona que no estaba presente durante los eventos o en el período de tiempo en el cual ocurrieron

Inferencia: Llegar a una conclusion con informacion que nunca se da explícitamente

¿Qué tipos de inferencias puedes hacer? En septiembre de 1878 un joven inventor de Menlo Park, Nueva Jersey, fue a ver un conjunto de lámparas de arco experimentales. Las lámparas daban una luz muy fuerte y se ponían demasiado calientes para ser de uso práctico, pero a pesar de eso al inventor le fascinaron. Cuanto más examinaba las lámparas y el generador que les suministraba energía, más se entusiasmaba.

Calentamiento ¿Cuál es la diferencia entre una idea y una ideal? Capitulo 2: Las Ideales Americanos Previo y Notas de la Lectura 2.1