School Leader Reflection Sheet Ahead of the presentation, identify your school’s areas of strength from the School Experience Survey results. What decisions/events.

Presentación del tema: "School Leader Reflection Sheet Ahead of the presentation, identify your school’s areas of strength from the School Experience Survey results. What decisions/events."— Transcripción de la presentación:

1 School Leader Reflection Sheet Ahead of the presentation, identify your school’s areas of strength from the School Experience Survey results. What decisions/events lead to these successful results? How can the entire school community take ownership of these results? Identify areas where you would like the school community to grow. What data did you use to come to your conclusion? How can the entire school community take responsibility to see this growth come to fruition? Identify any sensitive areas that may come up as a result of looking at the SRC data. How might you respond to low perception or low response rate in a particular area? For example, a low perception of cleanliness may be due to reduced staff and the implementation of staggered lunches.

2 Informe del Progreso Escolar 2013-2014 Escuela Preparatoria

3 Actividad de Inicio

4 1.Explicar el vínculo entre el Informe del Progreso Escolar y la Encuesta de la Experiencia Escolar 2.Resaltar los parámetros del Informe del Progreso Escolar 3.Examinar los datos de nuestra escuela por medio de conversaciones en grupos pequeños y con el grupo general Objetivos de la Presentación

5 1.100% de Graduación 2.Competencia para todos 3.100% de Asistencia 4.Participación de los Padres y la Comunidad 5.Seguridad Escolar

6 3 PLANES que apoyan las metas de LAUSD Plan de Rendicíón de Cuentas y Asumir Responsabilidade s de control Local (LCAP, por sus siglas en inglés) Plan de la Dependencia Local de Educación (LEA, por sus siglas en inglés) Sistema de Mejora de la Calidad Escolar (SQIS, por sus siglas en inglés) Éxito Para TODOS los estudiantes El sistema se enfoca en eliminar la brecha del rendimiento para los estudiantes de bajos recursos, Aprendices de Inglés, y los jóvenes en adopción temporal Garantizar educación de alta calidad para estudiantes de bajo rendimiento Sistema para reconocer y evaluar el aprendizaje académico, las destrezas socioemocionale s y la cultura/entorno escolar

7 1.Explicar el vínculo entre el Informe del Progreso Escolar y la Encuesta de la Experiencia Escolar 2.Resaltar los parámetros del Informe del Progreso Escolar 3.Examinar los datos de nuestra escuela por medio de conversaciones en grupos pequeños y con el grupo general Objetivos de la Presentación

8 Compartir en Pares: ¿Qué relación existe entre el Informe del Progreso Escolar y la Encuesta de la Experiencia Escolar

9 Desde el 2009, los estudiantes de LAUSD, el personal escolar y los padres han tomado la Encuesta de la Experiencia Escolar durante la primavera de cada año. Algunos de los resultados de SES se reportan en el Informe del Progreso Escolar, el cual es publicado en el otoño. Encuesta de la Experiencia Escolar (SES)

10 Proporcionan importante información para mantener y mejorar el programa académico, cultura y entorno de la escuela. Ayuda a que las escuelas bajo el programa de Título I fijen, monitoreen y evalúen las metas para la participación de los padres que se enumeran en el Plan Único para el Rendimiento Académico Estudiantil. Provee al público un vistazo general al progreso de la escuela. Encontrar el Vínculo Los resultados del Informe (SRC) y la encuesta (SES):

11 1.Explicar el vínculo entre el Informe del Progreso Escolar y la Encuesta de la Experiencia Escolar 2.Resaltar los parámetros del Informe del Progreso Escolar 3.Examinar los datos de nuestra escuela por medio de conversaciones en grupos pequeños y con el grupo general Objetivos de la Presentación

12 Vistazo al Informe del Progreso Escolar 2013-2014 PortadaPágina 1Página 2Página 3 Página 4Página 5Página 6

13 Portada Mensaje del Superintendente Índice Nivel Escolar: Escuela Primaria, Intermedia y Preparatoria

14 ¿Qué número de estudiantes están en camino para cumplir los requisitos A-G? ¿Qué número de estudiantes han aprobado el CAHSEE en el 10º grado? Acceso y Rendimiento (página 1) Meta 1: 100% de Graduación SES

15 Meta 2: Competencia para todos Acceso y Rendimiento (página 2) En futuros Informes del Progreso Escolar, se reportarán los resultados de las pruebas Smarter Balanced. ¿Cuál es el progreso académico de los estudiantes Aprendices de Inglés?

16 Meta 4: Participación de los Padres, los Estudiantes y la Comunidad Entorno y Participación (página 3) La participación de los padres, estudiantes y el personal escolar en el Encuesta de la Experiencia Escolar SES

17 Entorno y Participación (página 4) Meta 4: Participación de los Padres, los Estudiantes y la Comunidad Compartir en Pares: ¿De qué manera ayuda escuchar las opiniones de los grupos de interés para aumentar el rendimiento académico estudiantil? SES

18 Meta 5: Seguridad Escolar Entorno y Participación (página 5) SES ¿Qué tan seguros se sienten los estudiantes, los padres y el personal en el plantel escolar? Política Fundamental de Disciplina: Plan de Apoyo e Intervención para la Conducta Positiva en Toda la Escuela

19 Compartir en Pares: ¿Qué función tiene la asistencia en el rendimiento académico estudiantil? Acceso y Rendimiento (página 6) Meta 3: 100% de Graduación Más información referente a cómo usted puede involucrarse y apoyar un entorno positivo en la escuela

20 ¿Cómo podemos trabajar juntos para aumentar el índice de participación de nuestra escuela en la Encuesta de la Experiencia Escolar en la primavera de 2015?

21 Explicar el vínculo entre el Informe del Progreso Escolar y la Encuesta de la Experiencia Escolar Resaltar los parámetros del Informe del Progreso Escolar Examinar los datos de nuestra escuela por medio de conversaciones en grupos pequeños y con el grupo general Objetivos de la Presentación

22 Gracias por participar en la Presentación acerca de la Encuesta de la Experiencia Escolar y el Informe del Progreso Escolar