CURSO: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL (0-12 AÑOS) MAESTRA: ÁNGELA VERGARA QUIRÓZ GRADO: 1ER SEMESTRE GRUPO: “A” INTEGRANTES: IVETTE ANALLELY BARRAGÁN.

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1 CURSO: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL (0-12 AÑOS) MAESTRA: ÁNGELA VERGARA QUIRÓZ GRADO: 1ER SEMESTRE GRUPO: “A” INTEGRANTES: IVETTE ANALLELY BARRAGÁN AGUILAR G. OMAYRA MARTÍNEZ MARTÍNEZ ITZEL ORTEGA VIDALS MA. GPE. REYES BAUTISTA NAYELI TAPIA MARTÍNEZ CICLO ESCOLAR 2012 - 2013

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3 9 de agosto de 1896 (Neuchatel, Suiza) Descendiente directo del patriota suizo Alejo María Piaget (1802-1870). Desde muy temprano, Piaget se interesó por las Ciencias Naturales, a tal punto, que el Museo de Historia Natural de Ginebra le ofreció un puesto de conservador cuando apenas había concluido sus estudios secundarios. En 1918, se graduó de doctor en Zoología.

4 Test de Burt con niños parisienses, trabajo que le entusiasma por el estudio de los procesos mediante los cuales el niño llega a sus respuestas, especialmente las respuestas “incorrectas”. Obtiene el puesto de Director de estudios del Instituto Rousseau en Ginebra: Programa de investigación sobre el niño (lenguaje, razonamiento causal, juicios morales).

5 Ideas Centrales: problemas de conocimiento. Y considera que hay que estudiarlo observando cómo pasa un individuo de un estado menor a un estado mayor de conocimiento. Para Piaget el desarrollo intelectual constituye un proceso de adaptación que es continuación del biológico y que presenta dos aspectos: adaptación y acomodación.

6 “Una escuela para pensar”: “Una escuela para transmitir cultura”

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