Desarrollo Educacional (1810 – 1960) Fernando Campos

Presentación del tema: "Desarrollo Educacional (1810 – 1960) Fernando Campos"— Transcripción de la presentación:

1 Desarrollo Educacional (1810 – 1960) Fernando Campos
Facultad de Educación Pedagogía en Educación Básica con Mención Desarrollo Educacional (1810 – 1960) Fernando Campos María Fernanda Hernández Núñez Fundamentos de la Educación Básica Dra. María Elena Mellado Ayudante: Omayra Muñoz Mora

2 Don Juan Egaña presenta al Presidente Mateo de Toro y Zambrano un Plan Educativo para Chile.
Don Mariano Egaña ordena decreto que obliga a cada pueblo con más de 50 habitantes a contar con Educación. 1810 1811 1812 1813 1814 Primera Junta de Gobierno. En forma paralela a la República que nacía, surge la búsqueda de trabajar por la Educación. Don Juan Egaña, Fray Camilo Henríquez y Manuel de Salas acunan la enseñanza republicana. Se inserta a las mujeres de todas las clases sociales en el sistema educativo chileno. Nace el Instituto Nacional. Se realiza el primer censo escolar. Producto del desastre de Rancagua, vuelve el Régimen español y Osorio suprime el Instituto Nacional

3 El Sistema educativo Lancasteriano fue creado por Thompson
El Sistema educativo Lancasteriano fue creado por Thompson. Quien lo fundó en una sala de la Universidad de San Felipe Don Mariano Egaña incorpora principios fundamentales de la Educación desde la Constitución de 1833. 1818 1822 1830 1833 Bajo el Gobierno de O’Higgins el día 12 de noviembre, el Senado acuerda restablecer el Instituto Nacional. Se crea la Sociedad Lancasteriana. Fray Camilo Henríquez abre la primera escuela Industrial. O’higgins inicia la Enseñanza Especializada. Los tipos de Escuelas se dividieron en: Escuelas municipales, Escuelas sostenidas por el Erario Nacional y Escuelas conventuales. La ley ordena a conventos y monasterios abrir escuelas gratuitas en sus dependencias. En esta Constitución, don Mariano Egaña decreta que “La Educación pública es una atención preferente del Estado”. Se instaura una Superintendencia de Educación que con la autoridad del Gobierno direcciona la Enseñanza pública. Y se delega a cada Municipalidad la responsabilidad de la Educación en su territorio.

4 El Ministerio de Instrucción Pública, en conjunto con don Manuel Montt, establecen la Escuela Normal (para formar profesores). 1837 1839 1842 Diego Portales crea el Ministerio de Justicia, Culto e Instrucción Publica. Se da fin, a la Universidad de San Felipe, por obra de Don Mariano Egaña, quien promueve el cambio nombre a Universidad de Chile La Ley Orgánica de la Universidad se promulgó el 19 de noviembre bajo el Gobierno de Ruines. Decía en su artículo 19: "Habrá un cuerpo encargado de la enseñanza y el cultivo de las letras las ciencias en Chile. O sea, la Universidad de Chile ahora es responsable de la inspección de todas las escuelas y establecimientos científicos y literarios de Chile.

5 1849 1851 1852 1854 Fundación de la Escuela de Artes y Oficios (donde se daba formación teórica y práctica). La Academia Chilena de Pintura, base de la Escuela de Bellas Artes y el Conservatorio de Música. Instalación de la Quinta Normal y de la Escuela Agronómica. Manuel Montt crea la primera Escuela de sordo-mudos. La Escuela Normal de Preceptores queda bajo la responsabilidad de las Hermanas del Sagrado Corazón de Jesús. Se enfatiza la Educación femenina.

6 En 1888 llegan misioneras las Hijas de María Auxiliadora, Salesianas de Don Bosco. A Punta Arenas y se dedican a la Educación de las niñas y jóvenes más pobres. 1856 1860 1869 1887 1888 Se funda la sociedad de Instrucción Primaria, que pronto se extiende a ciudades menores, tales como Valparaíso y Concepción. Ese mismo año se crea, anexada a la Escuela Normal una Escuela agrícola en Santiago. Primera Ley Orgánica. Establece la gratuidad de la Enseñanza Primaria. La Educación Católica en Chile inicia la Sociedad de Escuelas Católicas de Santo Tomás de Aquino. Quienes sostuvieron escuelas diurnas para niños, nocturnas para obreros y de talleres para los adolescentes. Llegan misioneros Salesianos de Don Bosco y se instalan en Concepción, dando Educación Técnico-profesional a jóvenes de clases populares. El 21 de junio el Arzobispo de Santiago, don Mariano Casanova autorizó la creación de la Universidad Católica de Santiago.

7 1920 1921 1927 1928 El 26 de febrero de este año, finalmente entra en vigencia la nueva Ley Orgánica. Durante el Gobierno de don Arturo Alessandri Palma. Nace el Ministerio de Educación Plan de Estudios y Reglamentos de los Institutos: La reforma de este año intentó mejorar la calidad de la Educación y cantidad de estudiantes mediante un Plan de Estudios de los Institutos aprobado en marzo. En abril se aprueban los Reglamentos de dicho Plan y en noviembre del mismo año fueron suprimidos. Ley Orgánica Establece la obligatoriedad de la educación primaria.

8 1934 1960 El 7 de noviembre se aprueba la propuesta de la Facultad presidida por don Arturo Alessandri Rodríguez, el nuevo Reglamento de las Escuelas de Derecho, cuyo artículo 19 contenía el Plan de Estudios que perdura, con ligeras variantes, hasta 1947. El mensaje presidencial de 1960, dirigido al Congreso Nacional al inaugurarse el período ordinario de sesiones, el 21 de mayo da los siguientes datos: «En materia de educación primaria, el Gobierno se ha inspirado en el propósito fundamental de ampliar sus servicios a fin de aliviar, a lo menos en parte, el agudo problema del analfabetismo.»

9 Sin duda la Historia, desde los inicios de nuestra República de Chile, se ha gestado de la mano de la preocupación por proporcionar Educación a cada miembro del país. Hubo muchas personas que tuvieron suma importancia durante los 150 años de historia relatados por don Fernando Campos Harriet en su libro «Desarrollo Educacional 1810 – 1960» Y el aporte realizado por cada uno perdura y sigue siendo instrumento de crecimiento para la construcción de la Educación del Siglo XXI. Desde los inicios de nuestro país han perdurado importantes Instituciones educacionales, tales como el Instituto Nacional y la Universidad de Chile. Y permanecen vigentes factores tales como el sistema educativo Lancasteriano, la Ley de obligatoriedad escolar, la Educación como un derecho que netamente es responsabilidad del Estado. Y seguimos haciendo historia, buscando mejorar la Educación y brindar las mejores condiciones a cada chileno. Actualmente en una búsqueda de alcanzar la gratuidad y que esta sea reconocida como un derecho para todos.