Sistemas de ecuaciones

Presentación del tema: "Sistemas de ecuaciones"— Transcripción de la presentación:

1 Sistemas de ecuaciones
Bloque I * Tema 015 Sistemas de ecuaciones @ Angel Prieto Benito Matemáticas Acceso a CFGS

2 SISTEMAS DE ECUACIONES
Sistema de ecuaciones es el conjunto de dos o más ecuaciones. Resolver un sistema es hallar los valores de las incógnitas que cumplen con todas y cada una de las ecuaciones Decimos que una ecuación es lineal cuando el exponente de todas las incógnitas es la unidad. Un sistema de ecuaciones lineales es aquel en que todas sus ecuaciones son lineales. Si un sistema tiene una o más soluciones se llama COMPATIBLE; de lo contrario es INCOMPATIBLE. Si tiene una única solución el sistema de ecuaciones lineales es DETERMINADO; y si tiene infinitas soluciones es INDETERMINADO. Si multiplicamos a una ecuación por un número, la ecuación resultante es equivalente a la primera. Si en un sistema a una ecuación la sumamos o restamos otra multiplicada por un número, el nuevo sistema resultante es EQUIVALENTE al primero, o sea tiene la misma solución. @ Angel Prieto Benito Matemáticas Acceso a CFGS

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Método de SUSTITUCIÓN Se puede emplear casi siempre. Se despeja una incógnita cualquiera en una ecuación cualquiera, y se sustituye la expresión resultante en la otra ecuación. Ejemplo_1 Sea el sistema: x + 3.y = 4 (1) ; 3x - y = 2 (2) De la ecuación (1) se despeja la incógnita “x” : x= 4 – 3y Y se sustituye su expresión en la ecuación (2) : 3 (4 – 3y) – y = 2 Operando … 12 – 9y – y = 2 , – 2 = 9y + y , = 10 y , y = 1 Llevando ese valor a la ecuación ( 1 bis), tenemos … x = 4 – 3.y = 4 – 3.1 = 4 – 3 = 1 , o sea x = 1 Comprobación: = 4  4 = 4 , – 1 = 2  2 = 2 @ Angel Prieto Benito Matemáticas Acceso a CFGS

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Método de SUSTITUCIÓN Ejemplo_2 Sea el sistema: 2x + 3y = 12 (1) ; 3x - 4y = 1 (2) De la ecuación (1) se despeja la incógnita “x” : x= (12 – 3y) / 2 = 12/2 - 3/2 y = 6 – 1,5 y Y se sustituye su expresión en la ecuación (2) : 3 (6 – 1,5y) – 4y = 1 Operando … 18 – 4,5y – 4y = 1 , – 1 = 4,5y + 4y , = 8,5 y , y = 2 Llevando ese valor a la ecuación ( 1 bis), tenemos … x = 6 – 1,5y = 6 – 1,5.2 = 6 – 3 = 3 , o sea x = 3 Comprobación: = 12  12 = 4 , – 4.2 = 1  1 = 1 @ Angel Prieto Benito Matemáticas Acceso a CFGS

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Método de SUSTITUCIÓN Ejemplo_3 Sea el sistema: x + 3y = (1) ; 3x - 4y = (2) De la ecuación (1) se despeja la incógnita “x” : x= - 8 – 3y Y se sustituye su expresión en la ecuación (2) : 3 (- 8 – 3y) – 4y = 15 Operando … – 9y – 4y = 15 , – 15 = 9y + 4y , = 13 y , y = - 3 Llevando ese valor a la ecuación ( 1 bis), tenemos … x = - 8 – 3y = - 8 – 3. (- 3) = = 1 , o sea x = 1 Comprobación: (-3) = - 8  - 8 = - 8 , – 4.(-3) = 15  15 = 15 @ Angel Prieto Benito Matemáticas Acceso a CFGS

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Método de IGUALACIÓN Este método se emplea cuando es muy fácil despejar una incógnita determinada en las dos ecuaciones. Ejemplo_1 Sea el sistema: x + 3.y = 4 (1) ; 3x - y = (2) Despejamos “x” en ambas ecuaciones, quedando: x = 4 – 3y (1 bis) ,, x = ( 2 + y ) / (2 bis) Como x = x , las dos expresiones resultantes deben ser iguales 4 – 3y = (2 +y) / 3 Operando en la proporción resultante … 12 – 9y = 2 + y , – 2 = y + 9y , = 10y , y = 1 Sustituyendo ese valor en la ecuación ( 1 bis): x = 4 – 3.1 = 4 – 3 = 1 , o sea x = 1 Las soluciones son las mismas que nos había dado al aplicar el M.de Sustitución. @ Angel Prieto Benito Matemáticas Acceso a CFGS

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Método de IGUALACIÓN Ejemplo_2 Sea el sistema: 2x + 3.y = 12 (1) ; 3x - 4y = (2) Despejamos “x” en ambas ecuaciones, quedando: x = (12 – 3y) / 2 (1 bis) ,, x = ( 1 + 4y ) / (2 bis) Como x = x , las dos expresiones resultantes deben ser iguales (12 – 3y) / 2= (1 +4y) / 3 Operando en la proporción resultante … 36 – 9y = 2 + 8y , – 2 = 8y + 9y , = 17y , y = 2 Sustituyendo ese valor en la ecuación ( 1 bis): x = (12 – 3.2) / 2 = 6 – 3 = 3 , o sea x = 3 Las soluciones son las mismas que nos había dado al aplicar el M.de Sustitución. @ Angel Prieto Benito Matemáticas Acceso a CFGS

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Método de IGUALACIÓN Ejemplo_3 Sea el sistema: x + 3.y = (1) ; 3x - 4y = (2) Despejamos “x” en ambas ecuaciones, quedando: x = (- 8 – 3y) (1 bis) ,, x = ( y ) / (2 bis) Como x = x , las dos expresiones resultantes deben ser iguales (- 8 – 3y) = (15 +4y) / 3 Operando en la proporción resultante … - 24 – 9y = y , – 15 = 4y + 9y , = 13y , y = - 3 Sustituyendo ese valor en la ecuación ( 1 bis): x = - 8 – 3.(- 3) = = 1 , o sea x = 1 Las soluciones son las mismas que nos había dado al aplicar el M.de Sustitución. @ Angel Prieto Benito Matemáticas Acceso a CFGS

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Método de REDUCCIÓN Se empleará cuando coincidan los coeficientes numéricos en una de las dos incógnitas. Si no coinciden, podemos hacerles coincidir multiplicando una o las dos ecuaciones por el factor o factores adecuados. Es a veces imprescindible en la resolución de sistemas de ecuaciones de segundo grado. Ejemplo_1 Sea el sistema: x + 3.y = 4 (1) ; 3x - y = (2) Multiplicamos la ecuación (1) por 3, resultando otra EQUIVALENTE. 3x + 9y = 12 (3) 3x - y = (2) A la ecuación (3) la quito la (2), quedando: (3x – 3x) + (9y – (-y)) = 12 –  y = 10  y = 1 Sustituyendo el valor de “y” en la ecuación (1) , tenemos: x = 4 , x = 4 – 3 , x = 1 Como se ve, la solución es la misma que por los otros Métodos. @ Angel Prieto Benito Matemáticas Acceso a CFGS

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Método de REDUCCIÓN Ejemplo_2 Sea el sistema: 2x + 3.y = (1) 3x - 4y = (2) Multiplicamos la ecuación (1) por 4 y la ecuación (2) por 3 , resultando otro sistema de ecuaciones EQUIVALENTES. 8x + 12y = 48 (3) 9x - 12y = (4) A la ecuación (3) la sumo la (4), quedando: (8x + 9x) + (12y – 12y) =  x = 51  x = 3 Sustituyendo el valor de “x” en la ecuación (1) , tenemos: y = 12 , y = 12 – 6 , 3y = 6 , y = 2 Como se ve, la solución es la misma que por los otros Métodos. @ Angel Prieto Benito Matemáticas Acceso a CFGS

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Método de REDUCCIÓN Ejemplo_3 Sea el sistema: x + 3.y = (1) 3x - 4y = (2) Multiplicamos la ecuación (1) por 4 y la ecuación (2) por 3 , resultando otro sistema de ecuaciones EQUIVALENTES. 4x + 12y = (3) 9x - 12y = (4) A la ecuación (3) la sumo la (4), quedando: (4x + 9x) + (12y – 12y) =  x = 13  x = 1 Sustituyendo el valor de “x” en la ecuación (1) , tenemos: 1 + 3.y = - 8 , y = - 8 – 1 , 3y = - 9 , y = - 3 Como se ve, la solución es la misma que por los otros Métodos. @ Angel Prieto Benito Matemáticas Acceso a CFGS