Nuestro Centro fue seleccionado en el curso 2009 para desarrollar el programa RED XXI. Dicho programa pretendía la incorporación de los recursos tecnológicos,

Presentación del tema: "Nuestro Centro fue seleccionado en el curso 2009 para desarrollar el programa RED XXI. Dicho programa pretendía la incorporación de los recursos tecnológicos,"— Transcripción de la presentación:

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2 Nuestro Centro fue seleccionado en el curso 2009 para desarrollar el programa RED XXI. Dicho programa pretendía la incorporación de los recursos tecnológicos, metodológicos y organizativos necesarios.

3 Este programa se trabaja en el tercer ciclo de Educación Primaria, en los cursos de 5º y 6º de primaria con el objetivo de promover la utilización de las nuevas tecnologías en la educación.

4 Integrar las nuevas tecnologías en el aula, transformándola en un aula digital. Potenciar la implicación de las familias en el proceso educativo y en el uso adecuado de las tecnología. Proporcionar al profesorado el apoyo formativo tanto en aspectos metodológicos, didácticos, organizativos como tecnológicos. Generar y facilitar el acceso a materiales y herramientas digitales.

5 Nos permite crear en las clases un entorno de interacción multimedia.

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7 Ha supuesto una toma de decisiones que afecta al funcionamiento y la organización del centro, donde la Comisión de RED XXI tiene un papel esencial. Sus funciones básicas se dirigen en torno a informar, orientar, apoyar, diseñar y organizar las acciones. Todas estas decisiones se verán reflejadas en los documentos del centro: Reglamento de Régimen Interno, Proyecto Educativo, Programaciones,..

8 Ha supuesto un cambio la organización de las TIC en el Centro PLAN DE RED XXI

9 MARCO NORMATIVO OBJETIVOS GENERALES DE NUESTRO PLAN LÍNEAS DE ACTUACIÓN CONTENIDOS A TRABAJAR ASPECTOS ORGANIZATIVOS METOLOGÍA RECURSOS MATERIALES RELACIÓN CON LAS FAMILIAS SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE NUESTRO PLAN

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11 REGISTRO DE INCIDENCIAS

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13 Utilizar programas y entornos que faciliten su aprendizaje de las diferentes áreas de contenido y favorezcan la adquisición de habilidades, destrezas, y conocimientos de las mismas. Conocer las múltiples fuentes de información, formación y comunicación que proporciona Internet. Despertar el interés por conocer cosas diversas y darles las pautas para acceder a la información precisa. Utilizar el ordenador como medio de investigación para ampliar conocimientos y elaborar materiales. Utilizar técnicas de trabajo: resúmenes, esquemas, mapas conceptuales, memoria comprensiva, etc… Desarrollar actitudes de responsabilidad en el uso y el cuidado de los materiales educativos. Desarrollar las capacidades que integran la Competencia Digital.

14 La forma en la que organizamos nuestro trabajo es la siguiente: Una hora a la semana, el coordinador TIC del centro entra en cada clase del tercer ciclo(junto al tutor) y trabaja con los alumnos contenidos de las distintas áreas,aprovechando la pizarra digital y los miniportátiles. La mayoría de los casos se proponen trabajos colaborativos en pequeños grupos que se realizan en dos o tres sesiones. Se establecen reuniones, donde los tutores y el coordinador toman acuerdos para ajustarse a sus programaciones y ver de qué manera se puede aprender mejor gracias a las TIC.

15 Cada curso tiene su recursos (veremos algunos de ellos) Las explicaciones de las distintas tareas TIC con tutoriales para que puedan verlo antes de la sesión en clase y después. Los trabajos de los alumnos. Este curso se está poniendo en marcha el uso del aula virtual (formación en el Centro). BLOG DE RECURSOS TIC.

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19 WINDOWS Organizar carpetas. Configurar PC y accesorios. Realizar operaciones básicas. Realizar actividades básicas de mantenimiento del sistema. Comprensión de archivos: winrar Funcionamiento de un antivirus: Microsoft Security Essentials.

20 PROPUESTA DE ACTIVIDAD Actividad para trabajar la seguridad entre nuestros alumnos: Contraseñas seguras, Privacidad, Redes sociales y mensajería instantánea y Seguridad. Comprobamos que nuestro dispositivo no tiene virus. Es conveniente explicar a nuestr@s alumn@s la importancia de la seguridad de la conexión que utilizamos para navegar por Internet.

21 INTERNET: BUSCADORES Y NAVEGADORES Configurar la página de inicio Capturar la pantalla de esa página. Manejar la barra de marcadores o favoritos. Utilizar las herramientas de internet: eliminar archivos temporales, visitar el historial de exploración,… Manejar la búsqueda avanzada. Descargar recursos, archivos, programas, imágenes, sonidos, texto,… Páginas donde encontrar estos recursos Correo electrónico JCYL y página del portal EDUCAJCYL. Conocer la página web del centro.

22 Búsqueda avanzada

23 Página web del Cole: actividades en la sección enlaces de interés

24 Libros digitales EDITORIALES

25 Otros Libros digitales EDUCALINE

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27 SERVIDOR RED XXI

28 SERVIDOR RED XXI

29 SERVIDOR RED XXI Conocer el servidor de recursos. Realizar actividades en diferentes áreas Actividades de refuerzo y ampliación. Capturas de pantalla de las actividades.

30 SERVIDOR DE AULA Utilizar el servidor de aula: enviar y recibir archivos.

31 Biblioagreda, blog sobre la biblioteca de un centro, donde los alumnos, padres y profesores pueden realizar recomendaciones de libros. http://biblioagreda.blogspot.com.es/

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33 OFFICE Microsoft Word PROPUESTA DE ACTIVIDAD: los alumnos de 5º de primaria crean su propio diario de aula. Inventan sus prpios cuentos.

34 PROPUESTA DE ACTIVIDAD: Inventan sus propios cuentos.

35 OFFICE PowerPoint PROPUESTA DE ACTIVIDAD: los alumnos de 6º por grupos preparan una presentación con esquemas (powerpoint) y exponen los contenidos de la unidad ELECTRICIDAD y MAGNETISMO en el área de Conocimiento del Medio.

36 Programa Movie Marker Editor de Vídeos PROPUESTA DE ACTIVIDAD: los alumnos de 6º por grupos preparan una presentación con esquemas (powerpoint) y exponen los contenidos de la unidad ELECTRICIDAD y MAGNETISMO en el área de Conocimiento del Medio.

37 AGREGA PROPUESTA DE ACTIVIDAD: los alumnos repasan lo trabajado en clase a través de agrega

38 AGREGA Ejemplo: http://agrega.educacion.es/visualizar/es/es_2012102613_9102411/false

39 es una herramienta online muy interesante, sobretodo para el aula de idiomas. Se trata de un widget gratuito que produce un “voki” o personaje (avatar) que se mueve y habla lo que queramos. Nos puede ser muy útil para crear una presentación de nuestro blog o trabajar la pronunciación de los alumnos.

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45 Tagxedo es una herramienta para crear nubes de palabras interactivas. Se utiliza sin necesidad de registro, es muy intuitiva y con una interfaz clara que facilita el trabajo. Las nubes de palabras creadas con Tagxedo se descargan en varios formatos y se comparten en la red. Par utilizar la herramienta es necesario tener instalado el plugin Silverlight, la web de la herramienta ofrece el enlace para su descarga. Tagxedo cuenta con una galería con ejemplos de trabajos de otros usuarios que nos puede interesar visitar. http://www.tagxedo.com/una galería http://www.tagxedo.com/

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47 Es una aplicación para crear nuestro propio entorno de aprendizaje personal (a partir de un escritorio virtual donde podemos guardar todos aquellos enlaces que nos interesan o nos son útiles para nuestro trabajo. http://www.symbaloo.com/

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49 Tendremos que abrir nuestro correo ya que Symbaloo nos mandará un mensaje a la dirección que hemos utilizado para registrarnos, es la forma de confirmar de que es una dirección válida.

50 Añadir un WEBMIX

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55 Pincha en compartir

56 Copia el CÓDIGO EMBED

57 Comparte mi webmix

58 es una herramienta online -desarrollada en Flash- para crear mapas conceptuales, de manera sencilla. Los mapas se pueden exportar como imagen (JPG o PNG), imprimir, y también compartir a través de la URL o código HTML para embeber/insertar. No es necesario registrarse, sin embargo, resulta útil hacerlo para guardar los mapas que vamos realizando, e incluso editarlos, como asimismo, compartirlos con otros usuarios. https://bubbl.us/https://bubbl.us/

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60 Dirección: http://issuu.com/http://issuu.com/ Herramientas para compartir documentos pdf de forma gratuita, y convertirlos en una revista interactiva.

61 Creamos una cuenta en ISSUU. Pincha aquí

62 Completamos nuestros datos.

63 Subimos nuestro archivo pdf. Sube tu archivo aquí

64 Subimos nuestro archivo pdf. Sube tu archivo aquí

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66 Ver tu documento publicado Ir a mis publicaciones

67 Pincha en SHARE (compartir)

68 Dirección: http://www.slideshare.nethttp://www.slideshare.net Herramientas para compartir documentos

69 1.Registrarse e introducir los datos para crear nuestra cuenta

70 2. Entramos como usuario para acceder a nuestra cuenta. Vamos a subir un documento Para subir el documento (upload)

71 3. En la siguiente pantalla nos muestras los documentos aceptados y el tamaño máximo de los archivos. Pulsamos UPLOAD para subir los archivos

72 4. Comienza el proceso de subida. Una vez terminado introducimos la información de nuestro archivo. Una vez completado pinchamos en SAVE&CONTINUE

73 5. El archivo ha sido publicado, para compartir el documento se copia el código EMBED

74 6. Vamos a blogger. Edita la entrada en la que insertarás el documento. Selecciona la opción HTML.

75 Para ver todos nuestro archivos debemos seleccionar MIS CARGAS