Estudio Cuantitativo y Cualitativo de Pacientes en Fundación Gradiva Ánalisis Comparativo 2007-2008 Lic. Leticia Policastro.

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1 Estudio Cuantitativo y Cualitativo de Pacientes en Fundación Gradiva Ánalisis Comparativo 2007-2008 Lic. Leticia Policastro

2 Desarrollo del Trabajo Los datos obtenidos son de ingresos de pacientes a lo largo del 2008 Muestra de 100 pacientes tanto hombres como mujeres Luego se compararon con la población del año 2007

3 Variables Sexo Edad Consumo predominante Clase social Diagnostico Grupo Familiar Nivel Educativo

4 Datos Cuantitativos Sexo 2007 2008 Hombres 75% 80% Mujeres 25% 20% Edad 12-20 25% 40% 21-25 35% 28% 26-35 30% 20% +35 10% 12%

5 Datos Cualitativos Aumento de menores de 20 años En mujeres el número es parejo en la franja de 14-20 y 21-25 Existe mayoría de solteros que dependen de sus familias en la franja de 26-35, mas en los hombres.

6 Datos Cuantitativos Consumo Predominante 2007 2008 Cocaína 30% 45% Pasta Base 40% 40% Marihuana 15% 8% Alcohol 10% 5% Otras 5% 2%

7 Datos Cualitativos Sustancia Primaria- Policonsumo Pasta Base consumo mayoría 12-25 años Aumento de consumo de Pasta Base en clase media y algunos clase alta ( Junta Marginal)

8 Datos Cuantitativos Clase social 2007 2008 Baja 40% 30% Media 50% 55% Alta 10% 15% Diagnostico / DSM IV Dual 45% 55% Múltiple 25% 30% Consumo 30% 15%

9 Datos Cualitativos Grupo Familiar 2007 2008 Madre y Padre 30% 15% Padre Ausente 20% 35% Madre P.Ps. 5% 10% Padre Adicto y Viol. 10% 20% Padre / Madre 35% 20%

10 Datos Cuantitativos Nivel Educativo 2007 2008 Primaria Incompleta 8% 15% Secundaria Inc. 70% 70% Secundaria Compl. 13% 9% Terciario 7% 5% Universitario Compl. 2% 1%

11 Datos Cualitativos Aumento de falta de Escolarización Primaria, en chicos de 12-25 años El 55% abandonó en 1° y 2° año Causas de Abandono Escolar El Nivel Educativo de las Mujeres en 2008 es mas elevado que en los Hombres.

12 Taller Educativo Incorporar como un valor principal a la educación en el tratamiento de recuperación de estos pacientes, por déficit elevado en conocimientos, asistencia a la escuela y duración por su paso en la vida educativa. Educación Formal y No-Formal Estimulación Neurocognitiva