Elaborado por: Serralde Muñoz Karina.. Educación a distancia y educación en línea. Relación existente entre ambas y con la sociedad de la información.

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1 Elaborado por: Serralde Muñoz Karina.

2 Educación a distancia y educación en línea. Relación existente entre ambas y con la sociedad de la información y el conocimiento.

3 ¿Qué es la educación a distancia? Es una forma de educación, refiriéndose al proceso, pero este proceso es realizado a distancia. Por lo que podría definirse como la acción o proceso de educar o ser educado, cuando este proceso se realiza a distancia.

4 ¿Cómo surge la educación a distancia? Los antecedentes históricos de la educación a distancia se remontan, para algunos teóricos, a épocas tan remotas como la de la civilización sumeria, la egipcia y la hebrea; las llamadas cartas instructivas son un ejemplo de ello.

5 Asimismo, una "segunda raíz" puede identificarse en la Grecia Antigua, donde la denominada epistolografía alcanzó un alto grado de desarrollo, su forma de expresión eran las cartas científicas.

6 También en la civilización romana es posible hallar elementos relacionados con la concepción actual de la educación a distancia. También en la civilización romana es posible hallar elementos relacionados con la concepción actual de la educación a distancia. Representantes más destacados: Cicerón, Horacio y, sobre todo, Séneca, autor de 124 cartas que constituyen en su conjunto una verdadera unidad didáctica de filosofía estoica.

7 La educación a distancia organizada comienza en el siglo XVIII, con un anuncio publicado en 1728 por la Gaceta de Boston donde Caleb Philipps (profesor de caligrafía), anuncia el 20 de marzo su curso a distancia, con material autoinstructivo para enviar a los estudiantes y la posibilidad de tutorías por correspondencia.

8 En Europa Occidental y en América del Norte, apareció y se desarrolló en las urbes industriales del siglo XIX. Curso por correspondencia sobre "Minería y prevención de accidentes mineros", de Tomas Foster. objetivo esencial: capacitar a los obreros sin que estos abandonasen sus labores habituales.

9 Posteriormente aparecieron, también en Pennsylvania, las llamadas Escuelas Internacionales por Correspondencia de Scranton, (ICS), de las cuales se crearon filiales en todos los continentes.

10 En 1891, se creó en la Universidad de Chicago, un departamento con el fin de ocuparse de la organización, ejecución y desarrollo de los estudios por correspondencia.

11 1938, primera acción formal para impulsar la educación a distancia como modalidad educativa, cuidad canadiense de Victoria. "Primera Conferencia Internacional sobre la Educación por Correspondencia". En 1939 se fundó el Centro Nacional de Enseñanza a Distancia en Francia.

12 1946, se creó la primera universidad a distancia, la UNISA de Sudáfrica. 1946, se creó la primera universidad a distancia, la UNISA de Sudáfrica. En 1947, Radio Sorbonne, transmitió clases magistrales de la facultad de letras y ciencias humanas en París. En 1947, Radio Sorbonne, transmitió clases magistrales de la facultad de letras y ciencias humanas en París.

13 1962, la península Ibérica inicia una experiencia de "Bachillerato radiofónico”. 1962, la península Ibérica inicia una experiencia de "Bachillerato radiofónico”. Universidad de Delhi organiza un departamento, dedicado a los estudios por correspondencia. Universidad de Delhi organiza un departamento, dedicado a los estudios por correspondencia.

14 ► 1968, se crea el "Sistema de telesecundaria" en México. ► 1969, surge la Open University del Reino Unido, pionera en lo que hoy se conoce como educación superior a distancia.

15 La época actual, signada por la revolución científico-técnica, ha traído consigo, entre otras consecuencias: La época actual, signada por la revolución científico-técnica, ha traído consigo, entre otras consecuencias: un rápido desuso de los conocimientos. un rápido desuso de los conocimientos. procesos educacionales basados en la educación permanente y la educación a distancia. procesos educacionales basados en la educación permanente y la educación a distancia.

16 La educación a distancia creó las bases para el desarrollo del e-Learning, el cual viene a resolver algunas dificultades en cuanto a tiempos, sincronización de agendas, asistencia y viajes, problemas típicos de la educación tradicional.

17 El e-Learning es el suministro de programas educacionales y sistemas de aprendizaje a través de medios electrónicos. Se basa en el uso de una computadora u otro dispositivo electrónico (por ejemplo, un teléfono móvil) para proveer a las personas de material educativo.

18 Puede involucrar una mayor variedad de equipo que la educación en línea. El término de e-Learning o educación electrónica abarca un amplio paquete de aplicaciones y procesos, como el aprendizaje basado en la web, etc.

19 Técnicamente, el e-Learning es la entrega de material educativo vía cualquier medio electrónico, incluyendo el Internet, Intranets, Extranets, audio, vídeo, red satelital, televisión interactiva, CD y DVD, entre otros medios.

20 Para los educadores, e-Learning es el uso de tecnologías de redes y comunicaciones para diseñar, seleccionar, administrar, entregar y extender la educación. Para los educadores, e-Learning es el uso de tecnologías de redes y comunicaciones para diseñar, seleccionar, administrar, entregar y extender la educación. Siendo breves y prácticos, el e-Learning es el aprendizaje basado en tecnología. Siendo breves y prácticos, el e-Learning es el aprendizaje basado en tecnología.

21 Para los elocuentes, el e-Learning es el empleo del poder de la red mundial para proporcionar educación, en cualquier momento, en cualquier lugar. Para los elocuentes, el e-Learning es el empleo del poder de la red mundial para proporcionar educación, en cualquier momento, en cualquier lugar. Para los epigrafistas, el e-Learning representa la convergencia del aprendizaje y el Internet. Para los epigrafistas, el e-Learning representa la convergencia del aprendizaje y el Internet.

22 Y finalmente, para los visionarios y futuristas, el e-Learning es a la educación convencional lo que el e- Business a los negocios ordinarios. Y finalmente, para los visionarios y futuristas, el e-Learning es a la educación convencional lo que el e- Business a los negocios ordinarios.

23 Relación de la educación en línea con la sociedad de la información. La relación que existe entre estas dos concepciones es: La información en un sentido más amplio trata de comunicar el conocimiento y así, al hablar de la sociedad de la información vemos como la educación en línea esta inmersa en esta sociedad.

24 Relación de la educación en línea con la sociedad del conocimiento. La relación del e-learning con la sociedad del conocimiento es: La relación del e-learning con la sociedad del conocimiento es: Al tomar en consideración que la sociedad del conocimiento más que un progreso tecnológico se le ve como un cambio social, abre la brecha en la educación, y al tomar el concepto del e- learning sabemos entonces que esté es parte de la educación. Al tomar en consideración que la sociedad del conocimiento más que un progreso tecnológico se le ve como un cambio social, abre la brecha en la educación, y al tomar el concepto del e- learning sabemos entonces que esté es parte de la educación.

25 BIBLIOGRAFÍA: http://vecam.org/article518.html http://www.sld.cu/libros/distancia/cap1.htm lhttp://www.sld.cu/libros/distancia/cap1.htm l http://www.informaticamilenium.com.mx/p aginas/mn/articulo78.htmhttp://www.informaticamilenium.com.mx/p aginas/mn/articulo78.htm http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol11_1_03/a ci02103.htmhttp://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol11_1_03/a ci02103.htm http://www.ub.es/geocrit/b3w-683.html