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Repaso para examen 3 Día 1
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En el examen… Vocabulario lecciones 5-6 Subjuntivo después de: Cláusulas adjetivales (Quiero… que; Busco… que) Cláusulas adverbiales (antes de que, sin que, a menos que…) Futuro Perfecto y Pluscuamperfecto Comparaciones y Superlativos Los mandatos
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Repasemos… … la tarea: “Los amoríos de Lulú”, P.203.
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Vocabulario: Llena los espacios en blanco. VerbosSustantivosAdjetivos Declararse Molesto/a El chisme Apasionarse Divorciado/a La separación El beneficio sospechar La declaración divorciarse Apasionado/aLa pasión chismorrear Molestarse Declarado/a Separado/a El divorcio separarse Beneficiado/a La sospecha beneficiarse Sospechoso/a La molestia chismoso
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Una obra de teatro En parejas, imaginen que van a producir una obra de teatro. Piensen en qué obra de teatro van a producir. Escriban un anuncio buscando lo siguiente: Actores principales Director Coreógrafo Escenógrafo Asistentes de producción Usa cláusulas adjetivales (P.166) para hacer tu anuncio.
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¿Qué habían hecho…? Imaginen que han terminado de producir la obra. ¿Qué habían hecho antes de ir a la fiesta de post- producción? Escriban al menos tres oraciones. EJEMPLO: Habíamos llamado al catering para la comida. ¿Qué tiempo verbal estoy usando? Pluscuamperfecto
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¿Qué habrán hecho…? … después de la fiesta de post- producción? Escriban al menos 3 oraciones. EJEMPLO: Les habremos pagado a todos los actores. Tiempo verbal… Futuro perfecto
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Teatro rodante Ahora, van a llevar la obra de teatro a otros lugares. Escriban tres cosas que requieren antes de hacer la obra fuera de Gainesville. Usen cláusulas adverbiales diferentes. EJEMPLO- Llevaremos los mismos actores, a menos que uno se enferme.
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Promoción Necesitan promover la obra en otras ciudades. Escriban cinco mandatos que les ayude a hacer una promoción eficiente. Usa mandatos negativos y mandatos afirmativos.
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Tarea Repasen los capítulos. Traigan preguntas o dudas.
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